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教研组个人年度工作计划

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以新课程标准为指导，立足学科核心素养培养，聚焦课堂教学改革，积极参与教研组活动，不断提升个人专业素养和教学能力，努力成为研究型、创新型教师，为学校教育教学质量提升贡献力量。

二、工作目标

教学能力提升：深化对新课标、新教材的理解，优化教学设计，打造2-3节校级优质课，课堂教学评价优秀率达80%以上。

教研成果突破：主持或参与1项校级及以上课题研究，撰写1篇教学论文并投稿获奖或发表，开发1节精品微课。

专业素养发展：阅读3本教育专著，参与至少4次校外教研培训，掌握1-2项信息化教学新技能（如AI备课工具、数据分析软件等）。

学生培养成效：所带班级学科平均分提升5%，学困生转化率达60%，指导1-2名学生在学科竞赛中获奖。

三、具体工作措施

（一）深耕课堂教学，提高教学质量

备课精细化

深研《义务教育课程标准（2022年版）》，明确学科学段目标和核心素养要求，每节课撰写详细教学反思，重点记录“目标达成度”“学生活动有效性”等内容。

每月至少与同组教师开展1次集体备课，聚焦“大单元教学设计”“跨学科融合”等主题，共享优质教学资源，优化教学环节。

课堂高效化

践行“以生为本”理念，采用“情境创设—问题驱动—合作探究—展示评价”教学模式，每节课保证学生自主探究时间不少于15分钟。

每学期录制2节常态课视频，通过自我剖析或邀请师傅点评，重点改进“提问设计”“课堂生成资源利用”等问题。

作业分层化

设计“基础+拓展+实践”三级作业，基础作业当堂完成，拓展作业每周1次，实践作业每学期2次（如学科小论文、调查报告等）。

批改作业采用“等级+评语”方式，对学困生进行面批面改，建立错题档案，每周开展1次错题重测。

（二）聚焦教研活动，提升科研能力

课题研究

参与教研组市级课题《基于核心素养的XX学科情境教学策略研究》，负责“情境创设有效性”子课题研究，收集10个典型课例并撰写分析报告。

结合教学实践，申报校级微型课题《XX年级XX学困生计算能力提升的实践研究》，制定研究方案并按计划实施。

论文与成果

每学期末撰写1篇教学论文，主题围绕“大单元教学”“信息技术与学科融合”等，力争在市级期刊发表或获奖。

积极参与“一师一优课、一课一名师”活动，打磨《XXX》一课，争取获市级优课。

校本教研

每周按时参加教研组活动，主动承担1次主题发言（如“新课标下的作业设计”“命题趋势分析”等）。

组织跨年级听课评课，每学期听课不少于20节，评课意见不少于3条，重点关注青年教师成长。

（三）加强学习研修，促进专业成长

理论学习

制定阅读计划，精读《核心素养导向的课堂教学》《大概念教学》等专著，撰写2篇读书笔记并在教研组分享。

关注“XX学科教研网”“中国教育报”等平台，每月收集1份最新教研动态，学习前沿教学理念。

技能提升

参加学校组织的“希沃白板高级功能”“AI作业批改工具”等培训，掌握2-3项信息化教学技能，应用于日常课堂。

学习“思维导图”“微课制作”等工具，每学期制作3节微课，上传至学校资源平台供学生使用。

交流合作

积极参与“城乡结对”“名师工作室”等交流活动，每学期外出学习不少于1次，撰写学习心得并汇报。

与青年教师结成帮扶对子，每周共同备课1次，指导其完成1节汇报课。

（四）落实立德树人，关注学生发展

德育渗透

挖掘学科中的思政元素，如语文课的“家国情怀”、数学课的“严谨思维”等，每节课设计1个德育渗透点。

开展“学科文化节”“红色故事宣讲”等活动，培养学生核心素养和家国情怀。

培优补差

建立“学优生成长档案”，为其提供拓展性学习资源，鼓励参加学科竞赛（如“希望杯”数学竞赛、“叶圣陶杯”作文大赛等）。

对学困生制定个性化辅导计划，利用课后服务时间进行“一对一”辅导，每周记录辅导过程。

家校沟通

每学期召开2次家长会，通过班级群定期分享学生学习动态，争取家长配合，形成教育合力。

四、进度安排

时间

工作内容

9月

制定个人计划；研读新课标；参与集体备课；启动课题研究；建立学困生档案

10月

开展校级公开课；参加信息化培训；撰写教学反思；启动阅读计划

11月

参与课题中期研讨；跨年级听课评课；设计分层作业；指导学生参加学科竞赛

12月

完成微型课题阶段报告；撰写教学论文；录制微课；开展学科实践活动

1月

整理教研成果；撰写年度工作总结；进行学生期末评价；参与教研组年度考核

五、预期成果

教学方面：形成1套优质教学设计集，1节市级优课，课堂教学评价优秀率达85%。

科研方面：完成1项校级课题结题，1篇论文获市级二等奖，1节微课获校级一等奖。

发展方面：掌握AI备课、数据分析等技能，成为学校“信息化教学骨干”。

学生方面：班级学科平均分提升6%，学困生转化率达70%，2名学生在市级竞赛中获奖。

六、保障