7《藤野先生》课件（共30张ppt）.pptxVIP

;;;;绯红()不逊()匿名信（）

油光可鉴()畸形()诘责（）

瞥见（）杳无消息（）深恶痛疾（）

抑扬顿挫（）教诲（）

;弄清词义，解释词语;认真阅读课文，找出文中的关键词语和句子，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于精读课文时解决。;第一部分：（1—3）写“我”在东京的见闻和感受，交代去仙台的原因。;作者在这段经历中变换了几个地点？文章是按照什么线索来安排材料的?;地点：在东京、在仙台、离仙台。;事件：;;;;;;;“我的意见却变化了”作者的意见发生了什么变化？为什么发生变化？;变化原因：①匿名信事件，极大地伤害了作者的民族自尊心；②看电影事件，让作者看到了国人的麻木不仁和愚昧无知。他意识到，民众的不觉醒是国家落后受欺凌的根本原因，必须唤起国民的反抗意识。;总结上文：文章是如何刻画藤野先生这一人物的?;②运用白描手法，突出人物主要特征。例如，“黑瘦”“八字须”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”“缓慢而很有顿挫的声调”“穿衣服太模胡”等，准确地勾画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。;③运