《高考备考指南物理》课件能力课　牛顿运动定律的综合应用.pptxVIP

;;题点各个击破;命题点一牛顿第二定律的图像问题［师生共研类］

1.常见的图像

常见的图像有v－t图像，a－t图像，F－t图像，F－a图像等.

2.图像间的联系

加速度是联系v－t图像与F－t图像的桥梁.;3.图像的应用

(1)已知物体在运动过程中所受的某个力随时间变化的图像，要求分析物体的运动情况.

(2)已知物体在运动过程中速度、加速度随时间变化的图像，要求分析物体的受力情况.

4.解答图像问题的策略

(1)弄清图像中坐标轴、斜率、截距、交点、拐点、面积的物理意义.

(2)应用物理规律列出与图像对应的函数方程式，进而明确“图像与公式”“图像与物体”间的关系，以便对有关物理问题做出准确判断.;例1(多选)(2023年全国甲卷)用水平拉力使质量分别为m甲、m乙的甲、乙两物体在水平桌面上由静止开始沿直线运动，两物体与桌面间的动摩擦因数分别为μ甲和μ乙.甲、乙两物体运动后，所受拉力F与其加速度a的关系图线如图所示.由图可知();1.(2023年广东二模)蹦床是一种体操项目；如图，某次运动员从最高点自由下落，触网后继续向下运动至最低点.若忽略空气阻力，取最高点为坐标原点，竖直向下为正方向.下列图像能大致反映运动员从最高点到最低点的过程中，其加速度a随竖直位移y变化情况的是();?;2.(2023年广东二模)如图甲所示为丽江古城古老的住宅楼和万古楼，万古楼的“飞檐”屋顶是中国传统建筑的重要表现之一.现把住宅楼和万古楼的屋顶分别看成平直轨道ABC及弯曲轨道ADC，如图乙所示.一颗松果(可看成质点)从A点由静止开始分别沿两轨道滑下到C点，不计阻力，选项中速率v－t图像可能正确的是();【解析】根据牛顿第二定律松果沿平直轨道ABC做匀加速直线运动，沿弯曲轨道ADC运动过程中，加速度逐渐减小，且先大于匀加速运动加速度，后小于匀加速运动的加速度.v－t图像斜率等于加速度，C正确.;命题点二动力学中的连接体问题［师生共研类］

1.由两个或多个物体相连组成的物体系统称为连接体，连接体问题是高考中的常考点.命题特点如下：

(1)通过轻绳、轻杆、轻弹簧连接：一般考查两物体或多物体的平衡或共同运动，要结合绳、杆、弹簧特??分析.

(2)两物块叠放：叠放问题一般通过摩擦力的相互作用关联，考查共点力平衡或牛顿运动定律的应用.

(3)通过滑轮连接：通过滑轮关联的，由两个或多个物体组成的系统，一般是物体加速度大小相同、方向不同，可分别根据牛顿第二定律建立方程，联立求解.;2.解决连接体问题的两种方法;例2如图甲所示，足够高的水平长桌面上，P点左边光滑，右边粗糙，物块A在砝码B的拉动下从桌面左端开始运动，其v－t图像如图乙所示，已知砝码质量为0.10kg，重力加速度g取10m/s2，求：

(1)物块A的质量.

(2)物块A与P点右边桌面间的动摩擦因数.;?;1.物体A放在竖直弹簧上并保持静止.现将物体B轻放在物体A上，在之后的运动过程中，弹簧一直处于弹性限度内.下列说法正确的是()

?

A.B刚放上去的瞬间，B对A的压力大小等于B的重力大小

B.在A、B向下运动的过程中，速度最大时加速度也最大

C.在A、B向下运动的过程中，B一直处于失重状态

D.在A、B向下运动的过程中，B对A的压力一直增大;?;?;?;3.(2023年泉州模拟)如图，水平桌面上有一薄板，薄板上摆放着小圆柱体A、B、C，圆柱体的质量分别为mA、mB、mC，且mA＞mB＞mC.用一水平外力将薄板沿垂直BC的方向抽出，圆柱体与薄板间的动摩擦因数均相同，圆柱体与桌面间的动摩擦因数也均相同.则抽出后，

三个圆柱体留在桌面上的位置所组成的图形可能是();【解析】设圆柱体的质量为m，圆柱体与薄板间的动摩擦因数、圆柱体与桌面间的动摩擦因数均为μ.则在抽薄板的过程中，圆柱体在薄板摩擦力的作用下做加速运动，离开薄板后在桌面摩擦力的作用下做减速运动，根据牛顿第二定律有μmg＝ma，可得加速运动与减速运动时的加速度都为a＝μg.由于圆柱体A先离开薄板，B、C同时后离开薄板，则根据v＝at可知，A离开薄板时的速度小于B、C离开薄板时的速度，同时A加速的位移小于B、C加速的位移.离开薄板后，根据v2＝2ax可知，B、C在桌面上滑动的距离相等，且大于A在桌面上滑动的距离，A正确.;命题点三临界极值问题［师生共研类］

1.产生临界值和极值的条件

(1)两物体脱离的临界条件：相互作用的弹力为零，加速度相等.

(2)绳子松弛(断裂)的临界条件：绳中张力为零(最大).

(3)两物体发生相对滑动的临界条件：静摩擦力达到最大值.

(4)加速度最大的条件：合外力最大.

(5)速度最大的条件：应通过运动过程分析，很多情况下当加速度为零时速度最大.;2.解题方法

(1)极限法：首先要正确地进行受力