2025年小学数学二上《分糖果》教学设计.docx

小学数学二上5.3《分糖果》教学设计

一、课时教学目标

（一）核心素养目标

1.经历分糖果的操作与记录过程，深化对平均分的理解，发展数感和运算能力，体会数学的应用价值。

2.通过小组合作与方法优化，培养实践能力、创新思维和团队协作精神，提升解决问题的策略意识。

3.在分糖果活动中感悟“坚持与有序”的数学思想，激发学习兴趣，养成耐心、细致的学习习惯。

（二）教学目标

1.学生能熟练运用多种分法（1块1块、2块2块、5块5块等），将50块糖果平均分给4人、6人，准确记录分的过程与结果。

2.理解平均分中“总数、份数、每份数”的关系，能结合分的过程提炼数学方法，解决类似平均分配问题。

3.