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20xx年秋季幼儿园教研工作计划

第一篇：以游戏化教学为核心的教研计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作将以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，以游戏化教学为核心，围绕让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长的理念，开展系列教研活动。我们坚信，游戏是幼儿最自然的学习方式，通过创设丰富、适宜的游戏环境，能够有效促进幼儿身心全面和谐发展。

二、工作目标

1.深化教师对游戏化教学理念的理解，提升游戏设计与组织能力。

2.构建园本游戏化教学资源库，形成可共享、可推广的游戏活动案例。

3.通过游戏化教学实践，提高幼儿的主动性、创造性和问题解决能力。

4.建立家园协同的游戏教育模式，引导家长正确认识游戏的教育价值。

三、具体工作安排

（一）理论学习阶段（9月）

1.组织全体教师学习《指南》中关于游戏教育的相关内容，每周一次集中研讨，每次2小时。

2.邀请幼教专家开展游戏化教学的理论与实践专题讲座，帮助教师深入理解游戏的教育价值。

3.教研组长收集整理国内外游戏化教学的先进经验，形成学习资料包，供教师自主学习。

（二）实践探索阶段（1011月）

1.各班教师根据幼儿年龄特点，设计并实施至少2个主题游戏活动，要求体现游戏性与教育性的有机结合。

2.开展游戏活动观摩周活动，每位教师至少观摩3节其他班级的游戏活动，并参与评课研讨。

3.成立游戏环境创设小组，对各班活动区进行优化调整，确保游戏环境的安全性、适宜性和挑战性。

1.开展游戏化教学成果展示活动，邀请家长参与，共同见证幼儿在游戏中的成长。

2.组织教师进行游戏化教学经验交流会，分享成功案例与困惑，共同探讨解决策略。

3.整理本学期游戏化教学研究成果，形成《幼儿园游戏化教学实践指南》初稿。

四、保障措施

1.成立以园长为组长，教研组长为副组长，全体教师为成员的教研工作领导小组，确保教研工作有序开展。

2.每月安排专项经费用于购买游戏材料、书籍和邀请专家讲座，保障教研活动质量。

3.建立教研活动考勤制度，将参与情况纳入教师绩效考核，激发教师参与积极性。

4.定期组织教师外出参观学习，拓宽视野，汲取先进经验。

五、预期成果

1.形成一套适合本园特色的游戏化教学模式，提升教师专业能力。

3.幼儿在游戏中的主动性、创造性和问题解决能力得到明显提升。

4.家长对游戏教育的认知度提高，家园协同教育机制初步形成。

第二篇：以家园共育为特色的教研计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作将以家园共育为特色，秉承教育始于家庭，成于家园合作的理念，探索有效的家园合作模式。我们认识到，家庭是幼儿成长的第一环境，只有家园协同，才能为幼儿提供一致、连贯的教育体验，促进幼儿健康快乐成长。

二、工作目标

1.构建多元化家园沟通平台，提高家园互动频率和质量。

2.提升教师家园合作能力，掌握有效的家园沟通技巧。

3.开发家长教育资源，提高家长科学育儿水平。

4.形成具有本园特色的家园共育模式，促进幼儿全面发展。

三、具体工作安排

（一）基础建设阶段（9月）

1.成立家园共育工作小组，明确分工，制定详细工作计划。

2.完善家园沟通渠道，包括班级群、家长园地、家园联系册等，确保信息传递及时有效。

3.开展家长需求调查，了解家长对家园合作的期望和建议，为后续工作提供依据。

4.组织教师学习家园沟通技巧，邀请有经验的教师分享成功案例。

（二）活动开展阶段（1011月）

1.举办家长开放日活动，每月一次，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活和学习情况。

2.开展家长助教活动，邀请有特长的家长来园参与教学活动，丰富教育资源。

3.组织系列家长讲座，内容包括幼儿心理发展、行为习惯养成、亲子阅读指导等，每月一次。

4.建立家长资源库，收集家长的职业特长和兴趣爱好，为幼儿园活动提供支持。

5.开展亲子活动周，设计适合不同年龄段的亲子游戏和手工活动，增进亲子感情。

1.组织家园共育成果展，展示本学期家园合作成果，包括幼儿作品、活动照片、家长反馈等。

四、保障措施

1.成立以园长为组长，保教主任为副组长，各班班主任为成员的家园共育工作领导小组，统筹规划各项工作。

2.设立家园共育专项经费，用于活动开展、资料印刷和专家讲座等。

3.将家园共育工作纳入教师绩效考核，激励教师积极参与。

4.与社区、其他幼儿园建立合作关系，共享家园共育资源。

五、预期成果

2.教师家园合作能力明显提升，能够有效处理各类家园沟通问题。

3.家长科学育儿水平提高，家庭教育环境得到改善。