《备考指南一轮数学》课件第8章第2讲.pptVIP

第八章立体几何

第2讲空间点、线、面的位置关系

高考要求考情分析

1.理解空间直线、平面位置关系的定义．高考中判断两条直线的位置关

2．了解可以作为推理依据的公理和定理．系居多，直接求异面直线所成

3．能运用公理、定理和已获得的结论证明的角的大小，考查直观想象和

一些空间图形的位置关系的简单命题逻辑推理的核心素养

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01基础整合自测纠偏02重难突破能力提升

03追踪命题直击高考04配套训练

1基础整合自测纠偏

1．平面的基本性质

(1)公理1：如果一条直线上的_两__点___在一个平面内，那么这条直线在此平面内．

(2)公理2：过___不__在__同__一__条__直__线__上_____的三点，有且只有一个平面．

(3)公理3：如果两个不重合的平面有_一__个___公共点，那么它们有且只有一条过该

点的公共直线．

(4)公理2的三个推论：

推论1：经过一条直线和这条直线外一点有且只有一个平面；

推论2：经过两条_相__交___直线有且只有一个平面；

推论3：经过两条_平__行___直线有且只有一个平面．

2．空间点、直线、平面之间的位置关系

3．平行公理(公理4)和等角定理

平行公理：平行于同一条直线的两条直线互__相__平__行______．

等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角

__相__等__或__互__补___．

4．异面直线所成的角

(1)定义：设a，b是两条异面直线，经过空间任一点O作直线a′∥a，b′∥b，把a′

与b′所成的______锐__角__(_或__直叫角做)异面直线a与b所成的角(或夹角)．

(2)范围：________.

1．如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别是AB，AD的中点，则异

面直线B1C与EF所成的角的大小为()

A．30°

B．45°

C．60°

D．90°

【答案】C

2．(多选题)下列结论中正确的是()

A．在空间中，若两条直线不相交，则它们一定平行

B．与同一直线都相交的三条平行线在同一平面内

C．一条直线与两条平行直线中的一条相交，那么它也与另一条相交

D．空间四条直线a，b，c，d，如果a∥b，c∥d，且a∥d，那么b∥c

【答案】BD

【解析】A错，两条直线不相交，则它们可能平行，也可能异面；B显然正确；

C错，若一条直线和两条平行直线中的一条相交，则它和另一条直线可能相交，也可

能异面；由平行直线的传递性可知D正确．故选BD．

3．(2019年贵阳调研)α是一个平面，m，n是两条直线，A是一个点，若m⊄α，

n⊂α，且A∈m，A∈α，则m，n的位置关系不可能是()

A．垂直B．相交

C．异面D．平行

【答案】D

【解析】依题意，m∩α＝A，n⊂α，所以m与n异面或相交(垂直是相交的特例)，

一定不平行．

4．若直线a⊥直线b，且直线a∥平面α，则直线b与平面α的位置关系是

________．

【答案】b与α相交或b∥α或b⊂α

5．设P表示一个点，a，b表示两条直线，α，β表示两个平面，给出下列三个命

题，其中真命题是________．(填序号)

①P∈a，P∈α⇒a⊂α；②a∩b＝P，b⊂β⇒a⊂β；③a∥b，a⊂α，P∈b，

P∈α⇒b⊂α.

【答案】③

【答案】(1)×(2)√(3)×(4)×

2重难突破能力提升

平面的基本性质及应用

如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别是AB，AA1的中

点．求证：

(