《备考指南一轮数学》课件第9章第6讲.pptVIP

求双曲线的几何性质【考向分析】双曲线的几何性质是每年高考命题的热点．常见的考向有：(1)求双曲线的离心率(或范围)；(2)求双曲线的渐近线方程；(3)与双曲线有关的范围(最值)问题．【答案】B【答案】A2．与双曲线有关的取值范围问题的解题思路(1)若条件中存在不等关系，则借助此关系直接变换转化求解．(2)若条件中没有不等关系，要善于发现隐含的不等关系或借助曲线中不等关系来解决．追踪命题直击高考3【典例精析】【考查角度】离心率的求解．【考查目的】考查直观想象能力以及数形结合思想，同时也体现数学运算的核心素养．【思路导引】求出双曲线的渐近线方程，转化求解离心率即可．【答案】D【拓展延伸】1．等轴双曲线的离心率及渐近线的关系双曲线为等轴双曲线?双曲线的离心率e＝?双曲线的两条渐近线互相垂直(位置关系)．2．求双曲线标准方程的两种方法(1)定义法．根据题目的条件，若满足定义，求出相应的a，b的值即可求得方程．(2)待定系数法．3．个关注点——双曲线几何性质的关注点双曲线的几何性质可从以下三点关注：(1)“六点”：两焦点、两顶点、两虚轴端点；(2)“四线”：两对称轴(实、虚轴)、两渐近线；(3)“两形”：中心、顶点、虚轴端点构成的三角形；双曲线上的一点(不包括顶点)与两焦点构成的三角形．【真题链接】【答案】C【答案】A【答案】A【答案】2配套训练4完谢谢观看高考备考指南数学系统复习用书第九章平面解析几何栏目索引平面解析几何第九章第6讲双曲线高考要求考情分析1．了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质．2．了解圆锥曲线的简单应用、了解双曲线的实际背景、了解双曲线在刻画现实世界或解决实际问题中的作用．3．理解数形结合的思想对于双曲线以考查双曲线的几何性质为主，以选择、填空为主，考查直观想象、数学运算和逻辑推理的核心素养栏目导航01基础整合自测纠偏03追踪命题直击高考02重难突破能力提升04配套训练基础整合自测纠偏11．双曲线的定义平面内与两个定点F1，F2的____________________等于常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线．这两个定点叫做______________，两焦点间的距离叫做______________．集合P＝{M|||MF1|－|MF2||＝2a}，|F1F2|＝2c，其中a，c为常数且a0，c0.(1)当____________时，P点的轨迹是双曲线；(2)当____________时，P点的轨迹是两条射线；(3)当____________时，P点不存在．距离的差的绝对值双曲线的焦点双曲线的焦距2a|F1F2|2a＝|F1F2|2a|F1F2|2．双曲线的性质坐标轴原点(－a,0)(a,0)(0，－a)(0，a)a2＋b22a2b【答案】C【答案】B【答案】D【答案】174．若利用弦长公式计算，在设直线斜率时要注意说明斜率不存在的情况．5．直线与双曲线交于一点时，不一定相切，例如：当直线与双曲线的渐近线平行时，直线与双曲线相交于一点，但不是相切；反之，当直线与双曲线相切时，直线与双曲线仅有一个交点．【答案】(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×重难突破能力提升2双曲线的定义及其应用【规律方法】双曲线的定义与标准方程中的注意点(1)在解决与双曲线的焦点有关的距离问题时，通常考虑利用双曲线的定义；(2)在运用双曲线的定义解题时，应特别注意定义中的条件“差的绝对值”，弄清楚是指整条双曲线还是双曲线的一支；(3)求双曲线方程时，一是标准形式判断；二是注意a，b，c的关系易错易混．【答案】(1)C(2)C【解析】(1)由双曲线方程，得a＝2，c＝4.设F1、F2分别为双曲线的左、右焦点，根据双曲线的定义|PF1|－|PF2|＝±2a，所以|PF1|＝|PF2|±2a＝8±4，所以|PF1|＝12或|PF1|＝4.(2)由题意可知C3，C2的圆心分别是双曲线C1的左、右焦点，点P在双曲线的左支上，则|PC2|－|PC3|＝8.|PQ|max＝|PC2|＋1，|PR|min＝|PC3|－1.所以|PQ|－|PR|的最大值为(|PC2|＋1)－(|PC3|－1)＝|PC2|－|PC3|＋2＝8＋2＝10.故选C．双曲线的标准方程【答案】C【规律方法】求双曲线方程的思路(1)如果已知双曲线的中心在原点，且确定了焦点在x轴上或y轴上，则设出相应形式的标准方程，然后根据条件确定关于a