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高考英语语法专项训练资料
高考英语语法专项训练：精准突破与实战提升
同学们，在高考英语的征途上，语法无疑是构建语言大厦的基石。它不仅影响着我们对题干的准确理解，更直接关系到书面表达的规范性与准确性。本专项训练资料旨在帮助大家梳理高考核心语法点，通过清晰的脉络、典型的例证和实用的技巧，实现语法知识的系统化与应用能力的飞跃。请记住，语法的学习并非死记硬背，而是理解规律、掌握逻辑、灵活运用的过程。
一、时态与语态：动词的“时空”密码
动词是句子的灵魂，而时态与语态则赋予了动词“时间”与“状态”的维度。高考对时态的考查灵活多变，常常需要结合语境进行判断。
1.1核心时态：精准把握时间节点
*一般现在时(SimplePresentTense)
*语境提示：常与often,usually,always,sometimes,everyday,onSundays等时间状语连用。
*例句：TheEarthmovesaroundtheSun.(客观真理)/Thetrainleavesat8a.m.tomorrow.(时刻表)
*备考点睛：在时间、条件状语从句中，常用一般现在时表示将来。例如：IwillcallyouassoonasIarrive.
*一般过去时(SimplePastTense)
*核心含义：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，动作已完成。
*语境提示：常与yesterday,lastweek,in2020,justnow,ago等明确表示过去的时间状语连用。
*例句：ShevisitedtheGreatWalllastsummer./Ididntrecognizehimatfirstglance.
*备考点睛：注意不规则动词的过去式变化，这是基础中的基础。
*现在完成时(PresentPerfectTense)
*核心含义：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果；或从过去某一时间开始，持续到现在并可能继续下去的动作或状态。
*语境提示：常与already,yet,just,ever,never,since,for等时间状语连用。
*例句：Ihavefinishedmyhomework,soIcangooutnow.(过去动作对现在的影响)/Wehavelivedherefortenyears.(持续到现在的状态)
*备考难点：区分一般过去时与现在完成时。关键在于是否强调与“现在”的联系。
*过去完成时(PastPerfectTense)
*核心含义：表示在过去某个动作或时间点之前已经完成的动作，即“过去的过去”。
*语境提示：常与bytheendoflastyear,before,when等引导的表示过去的时间状语从句连用。
*例句：WhenIarrivedatthestation,thetrainhadalreadyleft.
*备考点睛：在含有宾语从句的复合句中，如果主句是一般过去时，从句表示的动作发生在主句动作之前，从句要用过去完成时。
*现在进行时(PresentContinuousTense)与过去进行时(PastContinuousTense)
*核心含义：前者表示此时此刻或现阶段正在进行的动作；后者表示过去某一时刻或某一阶段正在进行的动作。
*语境提示：现在进行时常与now,look,listen等连用；过去进行时常与atthistimeyesterday,when(引导时间状语从句，主句用一般过去时)等连用。
*例句：Theyareplayingbasketballontheplaygroundnow./Iwasreadingabookwhenhecamein.
1.2语态：主动与被动的转换
*被动语态的构成：be+过去分词。时态通过be动词的变化来体现。
*使用场景：强调动作的承受者；不知道或不必提及动作的执行者；动作的执行者是泛指。
*备考重点：
*不及物动词（如happen,occur,appear,disappear,rise,fall等）没有被动语态。
*感官动词和使役动词在主动语态中接不带to的不定式作宾补，变为被动语态时，不定式符号to要还原。例如：Wesawhimenterthe
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