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班主任工作简介
张码学区小学王云剑
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思考一：班主任工作
有没有捷径？
“爱”为主线
“爱”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“三勤”为辅
01
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，我觉得这里应做到“三勤”即：勤动脑、勤动腿、勤动口。
02
家长对老师有什么要求？家长希望自己的孩子成为什么样的人？
2
思考二
1
通过几次家长会，和家长座谈得知，很多家长对自己的孩子并没有我们想象当中的那么伟大，他们对孩子的未来没有规划，完全是自然而然的顺其发展。
那作为班主任应该怎么做呢？我觉得应该把学生当作自己的孩子来进行考虑。我们想让自己的孩子具备什么样的能力，就应该让我们的学生具备什么样的能力，创设各种条件，让每个学生的能力都能得到不同程度的发展。
思考三：
班主任对学生的教育应该体现在哪些方面？
抓住教育时机，促进学生发展
01
抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。
02
活动促发展
去年我们学校刚刚落成，各种完备的设施令同学们欣喜若狂，都想上去体验一下。我就利用周三活动课的时间，在新操场上和同学们开展了一次足球比赛。利用课余时间组织学生开展了乒乓球赛，这些活动拉近了我和学生间的距离，融洽了师生间的关系，也给我的班级管理带来了很大的帮助。
主题班会是阵地
结合学校工作开展主题班会
捕捉闪光点——鼓励上进
点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。
进步最大的学生
优秀生
作文大王
数学大王
英语大王
爱是教师最美丽的语言，我今后会用爱对待每个学生，影响学生，教育学生。耐心细致是教育学生最好的方法，从小事做起，因势利导，给学生更多的关爱，把工作做到学生的心里去。孩子们才会愿意学，才会向小树苗一样在我们学校这片乐土上健康快乐的成长！谢谢大家！
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