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人教版（2024）美术二年级上册4.3福叠绵绵意（教学设计）-2025-2026学年.docx

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    2025-2026学年人教版（2024）小学美术二年级上册

    《福叠绵绵意》教学设计

    学情分析

    本次教学对象为小学二年级学生，结合第四单元《寻找年味儿》“感知传统年俗、用美术表达年味”的单元定位，从美术基础、认知特点、生活经验、表现意愿四个维度展开学情分析：

    美术基础：有基础手工经验，但“对称叠纸”实操不足

    经过二年级前期学习，学生已掌握折纸（如折小船、青蛙）、剪贴（如剪图形、贴装饰）、简单涂色等技能，能独立完成“缠绕玩具”“创意笔筒”等手工作品；但对“对称叠纸”（如对折、四折后剪图案）的经验较少——多数学生仅尝试过对折剪纸（如剪窗花），未系统练习“叠纸对齐、对称构图、剪制轮廓

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