三亚护理职业学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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三亚护理职业学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：三亚护理职业学院简介

在海南高等职业教育的格局中，三亚护理职业学院以其鲜明的办学定位与独特的专业优势，迅速崛起为培育护理及大健康领域高素质技能人才的重要基地。学院紧扣海南自贸港建设对卫生健康人才的迫切需求，秉持创新的教育理念，积极推进产教融合，为区域卫生健康事业发展注入强劲动力。

一、学院概况：顺势而兴，厚积薄发

三亚护理职业学院于2024年经海南省人民政府批准设立，并在教育部成功备案，是一所民办非营利全日制普通高等专科院校。学院坐落于中国（海南）自由贸易港的热带滨海旅游城市——三亚市，校址位于育才生态区立新路18号。育才生态区作为三亚的核心生态区与重要生态屏障，拥有丰富的生态资源与宜人的大气环境，被誉为“三亚之肺”，为学院营造了优美的教学环境。

学院在筹建初期便展现出高起点、高标准的建设思路。经海南省教育厅批准，2024年学院首次在中招第三次填报志愿中招收560名五年一贯制学生。学院计划招生规模达6000人，致力于打造一所具有鲜明中国特色、现代职业教育特征、护理教育特点的高水平、国际化高等职业学校。

二、办学特色：聚焦护理，创新育人

学院以服务生命全周期为使命，将护理专业作为核心发展方向。在人才培养过程中，注重理论与实践的深度融合，致力于培养具备扎实专业知识、精湛实践技能与良好职业素养的护理人才。学院大力推行“课岗赛证”融通的育人模式，将岗位需求融入课程体系，以职业技能竞赛为抓手，提升学生实践操作能力。同时，紧密对接护士执业资格考试与“1+X”证书制度试点项目，鼓励学生考取相关职业技能等级证书，增强就业竞争力。

学院还积极探索“互联网+护理教育”模式，借助现代信息技术，开发线上线下混合式课程，拓展学生学习空间。在教学过程中，采用案例教学、情景模拟教学等多元化教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。例如，在护理技能实训课程中，通过模拟医院病房场景，让学生在全真环境下进行护理操作，提升学生应对实际问题的能力。

三、学科专业：贴合需求，构建体系

学院紧密围绕海南自贸港卫生健康产业发展需求，构建了特色鲜明、结构合理的学科专业体系。初期开设护理、中医康复技术、医学美容技术、口腔卫生保健