三亚中瑞酒店管理职业学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

页脚内容

页脚内容

三亚中瑞酒店管理职业学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：三亚中瑞酒店管理职业学院简介

在海南高等职业教育的格局中，三亚中瑞酒店管理职业学院凭借其独特的办学定位与显著的专业优势，成为培育文旅及相关领域高素质技能人才的重要基地。学院以国际化的办学视野、深度融合的产教模式，为海南自贸港建设，尤其是蓬勃发展的旅游业，源源不断地输送专业人才，在区域职业教育发展中扮演着不可或缺的角色。

一、学院概况：汇聚多方优势，打造特色学府

三亚中瑞酒店管理职业学院于2017年经海南省人民政府批准设立，并在教育部成功备案，是一所面向全国招生的全日制普通高等职业院校。学院坐落于享有“国家海岸”美誉的三亚市海棠湾，地处湾坡路108号，周边环绕着海棠湾国际酒店带，地理位置得天独厚，为学生提供了天然的实习与就业优势。

学院由中国交通建设股份有限公司投资建设，雄厚的资金支持确保了校园硬件设施的高标准打造。在学术与教学管理方面，学院与全球酒店管理专业排名第一的瑞士洛桑酒店管理学院紧密合作，引入其先进的人才培养模式、教学模式与课程设置。不仅实现了与瑞士洛桑酒店管理学院的学分互认，学生毕业后还能同时获得瑞士洛桑酒店管理学院的学术认证证书，为学生出国深造或进入国际知名企业就业增添有力筹码。同时，学院由北京中瑞酒店管理学院负责运营管理，传承了其丰富的酒店管理教育经验，形成了一套具有自身特色且行之有效的教育管理体系。

二、办学特色：践行“洛桑模式”，注重实践育人

学院积极推进“洛桑模式”的中国化实践，将理论教学与实践教学高度统一，致力于让学生不出国门，便能接受世界一流的酒店管理教育。学院秉持“以学生为中心”的教育理念，采用小班化教学，确保每位学生都能得到充分关注与指导。

在课程设置上，注重理论知识与实践技能的融合，实践课程占总课程的比重较高。例如，酒店管理与数字化运营专业的学生，除了学习酒店管理概论、酒店市场营销等理论课程外，还需参与酒店前厅、客房、餐饮等部门的实践课程，通过模拟实操与企业实习，积累丰富的实践经验。学院建有多个校内实训基地，模拟酒店真实工作场景，涵盖酒店前厅实训中心、客房实训中心、餐饮实训中心等。学生在这些实训基地中，能够在全真环境下进行技能训练，提前适应未来工作岗位需求。以餐