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学校继续教育培训总结

项都市文化路小学

学校继续教育培训总结

依照教育局工作安排，确立以校为本的教师继续教育工作体系，发明性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平。

一、提高结识,强化过程管理，促进教师队伍整体素质全方面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的结识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长为组长,校长亲自抓,由教诲处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的教师继续教育工作原则,确立形成了“教师继续教育工作网络，制订了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

２、学校在不停总结工作经验的同时,更加重视教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理,把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期,校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱,定时研究学校的教师和学生的实际情况,有目标、有计划地开展教师继续教育活动,依照不一样层次教师对继续教育的需求，设立不一样的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多个形式开展教师继续教育活动,使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求.严格检验,重视过程管理，建立教师继续教育个人档案，具体记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包含課后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈,整体规划。随着时间的发展,总会有新思想,新知识的不停出现,为此,在实施计划过程中,对出现的新情况及时调查继续教育内容,从久远的角度拟定教师的发展方向，尊重教师的个性,每个人都制订自身发展计划,拟定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、主动开展各种教育培训活动

１、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的规定,全方面加强教师职业道德教育，经过多个途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优异教师先进事迹(运用升旗典礼、政治学习简介)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件.真正把师德教育贯彻在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上,并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培训

“三新”教育,即新理念、新教材、新課程的培训，以实施素质教育理念为关键，有计划地组织实施教师新課程培训，提高其实施新課程的能力和水平,开展新課程原则研究、新教材研究,新教材教学设计与经典案例分析,学习《走进新課程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍,经过多个形式的通识性培训和自学教育理论专著,切实更新了教师教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性,提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯通在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中,使我校的教育教学水平有了一定的提高．

３、教育技术培训

我校主动组织教师参加教育技术的进一步培训，经过这些培训活动，增强了教师运用当代化教育技术收集、筛选、运用信息，提高了教育教学效果能力,实现优质教育资源共享,探索缩小与弟兄学校的差距，实现我校当代教育技术跨越式发展的新途径.

４、加强教育教学的培训

（１)、課堂教学技能培训.本学期教诲处对教师的备課、说課、听課、评課、辅导学生、批改作业等环节开展培训，重要经过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、課后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，如王敏主任的《普通话培训》等,提高了教师的教学基本技能，与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯通于学校的教研活动之中,采取灵活多样的方法,极大地调动了教师参加培训的主动性，切实提高了教师教学业务水平。

（2)、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，经过校本研训的方式,用当代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师,使他们了解学科前沿发展动态,在教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力.并能紧密结合所承担的教学任务,撰写教学经验总结及学科论文,探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训.

青年教师是学校教学一线的中坚力量,是提高教师队伍整体素质的关键,学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师李晔、李颖、付莉莉、史佳慧等在各项活动中脱颖而出,得到了领导老师的一致好评。赵颖老师的电教论文获省级二等奖；姜彬老师的电子教案获市级二等奖.刘扬、陈尉等九名老师在区教学竞赛課中荣获分获一、二