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[图片]湘教版(2019)必修第一册3.2.1函数的单调性与最值
学习目标理解函数单调性的概念,会借助函数图象判断函数的增减性.01理解函数最值的概念,能借助函数的图象和单调性求一些简单函数的最值.02能根据函数单调性的定义证明函数在某一区间上的单调性.03
给定一个函数的解析式或图象,你能不能从中看出这个函数的性质呢?新课导学函数尽管千变万化,但函数值毕竟是实数,实数变化,无非是变大变小.要问函数的性质,首先在大小上做文章.大,大到什么程度,上面封顶不封顶?小,小到什么程度,下面保底不保底?
新知探索
新知探索从图上观察函数的性质,难免有一些疑问:只靠眼睛观察得到的认识是不是准确呢?例如,从有界限的图怎能看出函数值是无界限的呢?描点连线两图的可靠性如何保证呢?思考:
新知探索例如,下图是计算机用描点连线的方法两出的同一个函数的两个图象.虚线是取10个点描出的,实线是取50个点描出的,两者明显不同.可见,光靠描点作图看图来研究函数的性质还不够.从解析式出发研究函数性质,在数学推理的指导下画图,对函数的性质会了解得更全面、更准确,为此要用更严密的数学语言来描述函数的性质.
1.函数的最大(小)值新知探索
2.函数的单调性新知探索
新知探索小结:如果函数y=f(x)在区间I上是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,区间I叫作y=f(x)的单调区间.
例题练习
新知探索
新知探索函数的单调性把自变量的变化方向和函数值的变化方向联系起来,描述了函数的变化过程和趋势,是函数最重要的特征之一.
例题练习
例题练习
例题练习
例题练习
课堂巩固C
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课堂巩固
课堂巩固
课堂总结新知探索1、函数的最值.2、函数的单调性.
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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