北京卫生职业学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docx

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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北京卫生职业学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：北京卫生职业学院（BeijingHealthVocationalCollege），是经北京市人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，以培养医疗卫生领域高素质技术技能人才为核心，是北京地区重要的卫生职业教育基地，为区域医疗卫生事业发展提供了坚实的人才支撑。

历史沿革

学院的办学历史可追溯至20世纪50年代成立的多所卫生类中等职业学校，历经多年的整合与发展，于2006年由原北京市卫生学校、北京市中医学校和北京市医药器械学校合并组建为北京卫生职业学院，正式迈入高等职业教育行列。多年来，学院始终聚焦医疗卫生行业需求，不断优化专业结构，强化实践教学，形成了鲜明的卫生职业教育特色。

学校规模

地理位置与校园环境：学院拥有多个校区，分布在北京市朝阳区、通州区等区域，总占地面积约300亩，建筑面积20余万平方米。校园环境整洁有序，医疗教学氛围浓厚，配备了现代化的教学楼、实验楼、实训中心、图书馆、附属医院等。图书馆馆藏丰富，重点收藏医学、护理、药学等领域的专业书籍和电子资源，为师生教学科研提供有力支持。学生公寓、食堂等生活设施齐全，为学生营造了舒适的学习和生活环境。

师资力量：学院拥有一支专业素质高、实践经验丰富的师资队伍。现有教职工500余人，其中专任教师300余人。专任教师中，具有高级职称的教师占比近40%，硕士及以上学历教师占比超过70%，“双师型”教师占比达80%以上，许多教师拥有临床医护工作经历或相关行业资格证书，能够将临床实践经验融入课堂教学。学院还聘请了多家医院的主任医师、副主任医师等担任兼职教师和实训指导教师，为人才培养质量提供保障。

专业设置

学院围绕医疗卫生行业发展需求，设有护理学院、医学技术学院、药学与生物技术学院、康复保健学院等教学单位，开设20余个高职专业，涵盖护理、助产、临床医学、医学检验技术、药学、中药学、医学影像技术、康复治疗技术、口腔医学技术等多个领域。

护理类专业：如护理、助产专业，是学院的特色优势专业，培养具备扎实护理知识和技能，能在各级医院、社区卫生服务中心等从事临床护理、助产等工作的专业人才。

医学技术类专业：包括医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术等专业，