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中小学劳动技术教学竞赛试题集合

前言

劳动技术教育是中小学教育体系中不可或缺的重要组成部分，旨在培养学生的劳动观念、动手能力、创新精神和实践技能。举办劳动技术教学竞赛，既是对教学成果的检验，也是促进教师专业成长、激发学生劳动热情的有效途径。本试题集合立足中小学劳动技术课程的核心目标与教学实际，力求覆盖不同学段、不同技能层次的教学内容，注重理论与实践的结合，以期为相关竞赛活动提供有益的参考与支持。

小学组竞赛试题

一、基础认知与工具使用（共20分）

1.选择题（每题3分，共9分）

*（1）在使用剪刀时，以下哪种做法是正确的？（）

A.剪刀对着他人挥舞B.用剪刀尖部戳东西C.用完后将剪刀合拢，尖部朝向自己或安全放置

*（2）下列哪种工具常用于木材的简单锯割？（）

A.美工刀B.手锯C.螺丝刀

*（3）我们在进行手工制作时，首要考虑的是？（）

A.速度快B.美观C.安全

2.简答题（每题5分，共11分）

*（1）请说出至少三种你认识的常用手工工具名称。

*（2）在手工课上，如果不小心被针扎到手或被小刀划破手指，应该首先怎么做？

二、生活劳动与技能（共30分）

1.实践操作题（20分）：钉纽扣

*任务描述：请在提供的布料上，按照示意图的位置，将一颗纽扣（提供）用针线钉好。

*材料与工具：小块布料、纽扣一枚、针线（已穿好）、剪刀（共用）、顶针（可选）。

*要求：

*纽扣固定牢固，针线走向基本整齐。

*线结隐藏或处理妥当，线头不外露过长。

*操作过程符合安全规范。

*评分要点：位置准确性（5分）、固定牢固度（5分）、针线走向与线结处理（5分）、操作安全与卫生（5分）。

2.情境分析题（10分）

*小明在收拾书包时，发现铅笔盒里的文具乱七八糟，书本也没有按大小整理。请你给他一些建议，告诉他应该如何整理书包，才能让书包既整齐又方便取用物品？

三、简易设计与制作（共50分）

实践创作题：我的小笔筒

*任务描述：利用提供的废旧材料（如卷纸芯、小纸盒、瓶盖等，材料种类将现场提供），设计并制作一个简易的小笔筒。

*材料与工具：现场提供各类废旧材料、剪刀、胶水/双面胶、彩笔/颜料（可选）、直尺等辅助工具。

*要求：

*作品具有一定的实用性，能稳定放置至少3-5支普通铅笔或pens。

*设计新颖，具有一定的美观性。

*合理利用材料，体现变废为宝的理念。

*制作过程中工具使用规范，注意安全。

*评分要点：实用性与稳定性（15分）、设计创意与美观度（15分）、材料利用与环保理念（10分）、制作工艺与安全规范（10分）。

中学组竞赛试题

一、工具操作与材料加工（共30分）

1.识图与选择题（每题4分，共12分）

*（1）右图所示的工具名称是（），它主要用于（）。

（此处假设有图：如羊角锤、螺丝刀、钢锯等）

*（2）在木材加工中，下列哪种操作行为存在较大安全隐患？（）

A.操作前检查工具是否完好B.用手直接扶持细小木料进行锯割C.保持工作区域整洁

*（3）下列哪种材料具有较好的绝缘性能，常用于简单电路的制作中作为导线外皮？（）

A.铜丝B.橡皮C.薄木板

2.实践操作题（18分）：木材直角连接（如榫卯简易结合或直角钉接）

*任务描述：根据提供的材料和图样要求，将两块小木板进行直角连接。

*材料与工具：指定规格的木块、铅笔、直尺、角尺、手锯（或指定工具）、砂纸、锤子、钉子（或木工胶）等。

*要求：

*连接牢固，接缝严密，角度准确。

*表面基本平整，无明显毛刺。

*工具使用规范，操作安全，工位整洁。

*评分要点：连接牢固度与角度准确性（8分）、加工精度与表面处理（5分）、工具使用熟练度与安全规范（5分）。

二、设计与创新实践（共40分）

1.方案设计题（15分）

*主题：为校园某个角落（如教室、走廊、操场边）设计一个小型“植物角”或“读书角”。

*要求：

*写出设计理念（如环保、实用、美观、互动等）。

*画出简易的设计草图，标注主要尺寸和材料设想。

*简述该设计的特点和功能。

2.实践创作题（25分）：创意小台灯（模型或结构件制作）

*任务描述：利用提供的材料（如雪糕棒、细木棍、塑料瓶、电池盒、小灯泡、导线等基础材料和连接件），设计并制作一个具有基本照明功能或模拟照明功能的创意小台灯模型。

*材料与工具：现场提供各类基础材料、工具（同小学组，可增加热熔胶枪等）。

*要求：

*结构稳定，具有灯座、灯柱、灯罩（可选）等基本构成。

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