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学生实验报告单
五年级班实验编组：第组实验时间：2021年月日
分组数：16组长：记录：
实验课题
5-1-1研究种子发芽必需条件
实验目
了解种子发芽必需条件
实验仪器
〔药品〕
1个放大镜、4颗绿豆种子、2个干净塑料种植盒、4张标签、1个塑料勺、1块纸巾。盛有潮湿土壤桶、2支滴管、水、大头针、剪刀。
我们猜想
实验步骤
与
现象观察
1.准备两个不漏水盒子；
2.在盒内垫纸巾并按三个洞；
3.在纸巾上各放三粒大小一样绿豆；
4.让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；让另一组种子得不到水，保持枯燥，叫对照组；
5.把两组种子放到一样环境中，坚持每天观察种子变化，并把自己发现记录下来。
实验结果
与
实验收获
教师评定
优〔〕：能独立思考，熟练操作，有创新。
指导教师
良〔〕：在教师指导下能够顺利完成实验任务。
中〔〕：在教师帮助下根本完成实验任务。
学生实验报告单
五年级班实验编组：第组实验时间：2021年月日
分组数：16组长：记录：
实验课题
5-1-3观察绿豆芽生长对水需要
实验目
了解绿豆芽生长对水需求
实验仪器
〔药品〕
放大镜、绿豆生长对水需求实验〔来自第一课准备，也可以为全班准备一至两组〕，香蕉、松树、仙人掌图片。
我们猜想
实验步骤
与
现象观察
1.在培养皿里铺上几层吸水纸；
2.把5粒刚长出根绿豆并排放在吸水纸上；
3.保持吸水纸一端湿润；
4.3-5天后，提起一层吸水纸，仔细观察根生长情况。
实验结果
与
实验收获
教师评定
优〔〕：能独立思考，熟练操作，有创新。
指导教师
良〔〕：在教师指导下能够顺利完成实验任务。
中〔〕：在教师帮助下根本完成实验任务。
学生实验报告单
五年级班实验编组：第组实验时间：2021年月日
分组数：16组长：记录：
实验课题
5-1-4研究蚯蚓喜欢生活环境
实验目
了解蚯蚓喜欢生活环境
实验仪器
〔药品〕
2个长方形扁纸盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土、企鹅、天鹅等图片。
我们猜想
实验步骤
与
现象观察
1.推测蚯蚓喜欢生活在什么样环境中；
2.把一个长方形盒子里面涂成黑色，盒盖一端剪掉一块；将蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子；5分钟后，翻开盒盖观察，做好记录；
3.反复做几次，交流我们发现；
4.再拿一个盒子，在盒子两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润，一端铺枯燥；将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子；5分钟后，翻开盒盖观察，做好记录；
5.反复做几次，交流我们发现
实验结果
与
实验收获
教师评定
优〔〕：能独立思考，熟练操作，有创新。
指导教师
良〔〕：在教师指导下能够顺利完成实验任务。
中〔〕：在教师帮助下根本完成实验任务。
学生实验报告单
五年级班实验编组：第组实验时间：2021年月日
分组数：16组长：记录：
实验课题
5-1-6研究池塘内水生生物和非生物关系
实验目
生态瓶里水多少对动物有什么影响？
实验仪器
〔药品〕
做生态瓶容器、一个盛满了水水桶、洗干净沙子和小石子、小铲、漏网等工具、标签、记录表。
我们猜想
实验步骤
与
现象观察
1.记录生态瓶里小鱼在水多时一分钟内浮到水面上来次数，多观察几次；
2.将生态瓶里水倒掉一半，保持生态瓶里生物数量不变，预测生态瓶里生物会发生什么变化；
3.记录生态瓶里小鱼在水少时一分钟内浮到水面上来次数，多观察几次；
4.分析发生这种现象原因。
实验结果
与
实验收获
教师评定
优〔〕：能独立思考，熟练操作，有创新。
指导教师
良〔〕：在教师指导下能够顺利完成实验任务。
中〔〕：在教师帮助下根本完成实验任务。
学生实验报告单
五年级班实验编组：第组实验时间：2021年月日
分组数：16组长：记录：
实验课题
5-1-7生态瓶减少水和增加生物，观察生物情况
实验课题
生态瓶里动物多少对动物有什么影响？
实验目
小鱼假设干、水草假设干、漏网。
实验仪器
〔药品〕
我们猜想
1.记录生态瓶里小鱼在一分钟内浮到水面上来次数，
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