第五单元第六课时圆与正方形相关面积问题教学设计.pdfVIP

第5单元圆

第6解决问题

【教学内容】

解决问题

【教学目标】

知识与技能：1.会求正方形与圆之间的部分面积。

2、理解圆的直径与正方形之间的关系。

过程与方法：让学生在讨论、探索中发现直径与边长的等量关系。

、态度与价值观：培养学生动手、动脑的能力，激发学生的学习

。

【教学重难点】

重点：会求正方形与圆之间的部分面积。

难点：让学生在讨论、探索中发现直径与边长的等量关系。

【导学过程】

【知识回顾】

1、一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在纸上剪一个最大的圆。

还剩下多少平方厘米的纸没用？

2、用铁皮剪成一个圆环，内圆半径4厘米，环宽2厘米，它的面积

？

Unit5Circle

son6Solvetheproble

m

【Teaching

content】

解决问题

【Teaching

Objectives】

Knowledgeandskills:1.Beabletofindthepartofthearea

weenasquareandacircle.2.Understandtherelationshipween

thediameterofacircleandthesquare.Processandmethod:Let

studentsdiscovertheequivalentrelationshipweendiameter

andsidelengthindiscussionandexploration.Emotions,attitudes

andvalues:Cultivatestudentshands-onandbrain-basedabilities,

andstimulatestudentsinterestinlearning.

【Teachingkey

points】

Keypoint:Findthepartoftheareaweenasquareandacircle.

Difficulty:Letstudentsdiscovertheequalrelationshipween

diameterandsidelengthindiscussionandexploration.

【Instruction

Process】

【Knowledge

Review】

1.Cutthelargestcircleonthepaperwithalengthof30cmanda

widthof20cm.Howmanysquarecentimetersofpaperareleft

uses?

2.Cutaringwithironsheet,theinnercirclehasaradiusof4cm

andtheringwidthis2cm.Whatisitsarea?

【情景导入】

下图中的两个圆半径都是1米，你能求出正方形和圆之间部分的面积

吗？

【新知探究】

阅读与理解

生1：两个圆的半径都是1米

生2：左图是求正方形比圆多的面积，右图是求…

分析与解答：

在图中正方形的边长就是圆的直径。从图中

可以看出：

2×2=4

3.14×1×1=3.14

4-3.14=0.86

从图中可以看出：

1

(×2×1)×2=2(m2)

2

2