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初中物理力学章节考点总结试题

初中物理力学章节考点总结与试题解析

力学是初中物理的基石，也是中考的重点和难点。它不仅要求我们理解基本概念，更强调对物理规律的应用和分析问题的能力。下面，我们将对力学部分的核心考点进行梳理，并结合典型试题进行解析，希望能帮助同学们巩固知识，提升解题技能。

一、力的概念与测量

核心考点：

1.力的定义：力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在，且物体间力的作用是相互的。

2.力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。

3.力的三要素：力的大小、方向和作用点。三者都影响力的作用效果。

4.力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素。箭头方向表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点，线段的长短（结合标度）表示力的大小。

5.力的单位：牛顿，简称牛，符号N。

6.弹簧测力计：测量力的工具。原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。使用前要校零，观察量程和分度值，测量时确保弹簧轴线与所测力的方向一致。

典型试题解析：

例题1：下列关于力的说法中，正确的是（）

A.两个物体不接触，就一定不会发生力的作用

B.单独一个物体也能产生力的作用

C.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以改变物体的运动状态

D.物体间力的作用是相互的

解析：A选项错误，如磁铁吸引铁钉，不接触也能产生力的作用。B选项错误，力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力。C选项错误，易拉罐变瘪是形状发生了改变，体现了力可以改变物体的形状。D选项正确，物体间力的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到后者对它的作用力。

答案：D

例题2：请画出静止在水平桌面上的墨水瓶所受重力的示意图。

解析：首先确定研究对象是墨水瓶。重力的作用点在墨水瓶的重心，对于形状规则的物体，重心通常在其几何中心。重力的方向是竖直向下。示意图用带箭头的线段表示，起点在重心，箭头竖直向下，标出符号G。

（示意图说明：一个简单的矩形代表墨水瓶，在矩形中心画一个竖直向下的箭头，标上G）

二、常见的力

核心考点：

1.重力（G）：

*定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。

*大小：G=mg（g是重力加速度，通常取9.8N/kg，粗略计算可取10N/kg）。

*方向：竖直向下（指向地心）。

*作用点：重心。

2.弹力：

*定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

*产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。

*常见弹力：压力、支持力、拉力、推力等。

*弹簧测力计是利用弹力原理制成的。

3.摩擦力（f）：

*定义：两个相互接触的物体，当它们相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

*产生条件：①物体相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动趋势。

*方向：与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。

*影响滑动摩擦力大小的因素：①压力大小；②接触面的粗糙程度。（与物体运动速度、接触面积大小无关）

*分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。滚动摩擦通常比滑动摩擦小得多。

*增大有益摩擦的方法：增大压力、增大接触面粗糙程度。

*减小有害摩擦的方法：减小压力、减小接触面粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面分离（如加润滑油、气垫、磁悬浮）。

典型试题解析：

例题3：一个质量为5kg的物体，它所受到的重力是多少牛？（g取9.8N/kg）

解析：已知质量m=5kg，g=9.8N/kg，根据重力计算公式G=mg，可得G=5kg×9.8N/kg=49N。

答案：49N

例题4：下列实例中，为了增大摩擦的是（）

A.给自行车轴加润滑油B.移动重物时，在它下面垫上钢管

C.在机器的转动部分安装滚动轴承D.矿泉水瓶盖上刻有凹凸不平的花纹

解析：A选项加润滑油是为了减小摩擦；B选项垫钢管和C选项安装滚动轴承，都是用滚动代替滑动，从而减小摩擦；D选项瓶盖上刻花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

答案：D

三、力和运动

核心考点：

1.牛顿第一定律（惯性定律）：

*内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

*理解：这是在实验基础上通过科学推理得出的结论。“没有受到力的作用”是理想情况，实际中可理解为“合力为零”。物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。

2.惯性：

*定义：物体保持原来运动状态不变的性质。

*理解：一切物体在任何情况下都有惯性。惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。惯性不是力，不能