第四单元 空气的性质（知识清单）科学苏教版三年级上册（新教材）.docxVIP

第四单元空气的性质（知识清单）

第一部分：思维导图

第一部分：知识巩固

第十三课吹气球

1、空气没有味道、没有气味、没有颜色、没有形状、会流动；空气占据一定的空间，空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。

2、压缩空气在生活中有哪些用途①充气城堡，②射钉枪射钉，③足球充气，④喷水壶喷水，⑤轮胎充气，⑥充气床垫。

3、注射器吸入空气后，用橡皮堵住，活塞可以推下去，手松开手，活塞反弹。说明空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

第十四课称空气

1、空气很轻，但有质量。第一个证明空气有质量的科学家是伽利略。一升空气质量为1.29克，相当于3枚回形针的质量。

2、电子秤的使用方法：1.放平，打开电源；2.归零；3.称量物品，读数。

3、通过用（电子天平）测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否（有质量）

第十五课热气球

1、同体积的热空气比冷空气轻，所以热空气向上流动，冷空气向下流动。热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。

2、暖气片应放置在下方，让热空气自然上升，较快提高室内气温。制冷空调应挂在房间的上方。

3、生活中热空气上升的现象有：蚊香的烟上升，烟囱的烟上升，蒸馒头的热气上升等。

第十六课风的形成

1、阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了风。?

2、生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。

3、风对我们生活有什么影响？益处：风力发电、帆船航行、放风筝、庄稼授粉等；害处：台风吹倒房屋、台风吹倒树木、台风造成财产损失人员伤亡。

第二部分：实验探究题

1．学习了“空气是否有质量”后，小科准备利用以下材料测出100筒空气的质量。

（1）小科先将调至平衡状态。

在简易天平的左边放上未充气的皮球，右边放入若干绿豆后，天平平衡。

（2）用打气筒给小皮球充20筒空气，简易天平的左边会（选填“上升”或“下降”）。

（3）在简易天平右边增加7颗绿豆后，天平恢复平衡。则20筒空气的质量相当于颗绿豆的质量。

（4）由此可以推测出100筒空气的质量约等于颗绿豆的质量。

（5）关于空气，除了教材中研究的现象和内容外，你还有什么想研究的吗？请把问题写下来：。

【答案】天平下降735空气中的不同成分（如氧气、氮气、二氧化碳等）对物体燃烧的影响

【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。

【小题1】小科先将简易天平调至平衡状态。小科需要确保简易天平在没有放置任何物品时是平衡的。这是为了确保后续测量结果的准确性。

【小题2】当小科用打气筒给皮球充入空气时，皮球的质量增加，因为空气也是有质量的。因此，简易天平的左边（皮球所在的一边）会因为质量的增加而上升。

【小题3】为了使天平重新达到平衡状态，小科在右边增加了7颗绿豆。这意味着充入皮球的20筒空气的质量正好等于这7颗绿豆的质量。

【小题4】既然20筒空气的质量相当于7颗绿豆的质量，那么100筒空气的质量就是20筒空气质量的5倍。因此，100筒空气的质量相当于7颗绿豆的5倍，即35颗绿豆的质量。

【小题5】空气具有很多独特的性质，我们可以研究空气中的不同成分（如氧气、氮气、二氧化碳等）对物体燃烧的影响。或者，探究空气湿度对人的呼吸感觉有什么影响等内容。

2．探究空气实验

(1)如图所示，将玻璃杯子竖直倒扣入水中，发现塞在杯底的纸团（???）。

A．会变湿 B．不会变湿 C．一半干，一半湿

(2)杯子竖直倒扣入水中后，此时占据杯子空间的有（???）。

A．纸团 B．水、纸团 C．空气、纸团 D．水、空气、纸团

(3)如果在杯中放一个乒乓球，同样竖直倒扣进水中，乒乓球的位置正确的是（???）。

A． B． C．

(4)在注射器里抽进一定量的空气，堵住注射器管口，用力向下压活塞，发现活塞（???）。

A．不能压进去 B．能压到底 C．只能压进去一部分

(5)用力向下压活塞后，松开压活塞的手，发现活塞（???）。

A．静止不动 B．弹回到原来的位置 C．弹出注射器

(6)如果在杯底部扎一个小孔，再把杯子竖直压入水中。以下观察不到的现象是（???）。

A． B． C．

(7)下列物品，没有运用“空气可以被压缩”这一原理的是（???）。

A．热气球 B．篮球 C．轮胎

(8)两个充满气的大气球分别放在天平两端的托盘中，天平正好平衡。放掉一侧气球里面的气体，天平发生了倾斜，这说明（???）。

A．空气有形状 B．空气有质量 C．