小学毕业语文复习资料合集.docxVIP

小学毕业语文复习资料合集

同学们，小学六年的语文学习旅程即将画上一个圆满的句号。这份复习资料，希望能帮助大家系统梳理所学知识，巩固基础，提升能力，信心满满地迎接毕业的检验。请记住，复习不仅是对知识的回顾，更是对学习方法的总结和运用能力的提升。

一、语言基础积累与运用

语言是语文的基石，扎实的基础是学好语文的前提。这部分我们将从拼音、汉字、词语、句子四个方面进行梳理。

（一）汉语拼音

1.声母、韵母、整体认读音节：熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）以及16个整体认读音节。能准确区分易混淆的声母（如：z,c,s与zh,ch,sh,r；n与l）和韵母（如：an,en,in与ang,eng,ing；ui与iu；ie与üe）。

2.标调规则：记住标调儿歌，准确为音节标上声调。（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。）

3.轻声、儿化、变调：了解轻声（如：妈妈、桌子）、儿化（如：花儿、鸟儿）的发音特点及作用；掌握常见的变调现象（如：“一”、“不”的变调，ABB式词语的变调）。

4.应用：能根据拼音写出汉字或词语，能给汉字注音，能借助拼音阅读。

（二）汉字

1.笔画与笔顺：掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等）。书写时做到规范、端正、整洁。

2.偏旁部首与间架结构：能准确找出汉字的偏旁部首，了解汉字的间架结构（独体、左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围等），并能按结构分析汉字。

3.查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。

4.识字与写字：认识小学阶段要求掌握的常用汉字，理解字义，并能正确、规范地书写。注意区分同音字、形近字、多音字，并能根据语境正确选用。

（三）词语

1.理解词义：掌握理解词语的方法，如：联系上下文、查字典词典、找近义词反义词、联系生活实际等。

2.近义词与反义词：能准确写出和辨析词语的近义词、反义词。

3.词语归类：能按一定标准对词语进行归类（如：按词性、按感情色彩、按事物类别等）。

4.词语搭配：掌握常见的词语搭配（如：形容词+名词、动词+名词、量词+名词等），能判断并纠正不当的词语搭配。

5.成语与俗语：积累并理解常用成语、谚语、歇后语、格言警句的意思，并能在口头和书面表达中灵活运用。了解成语的来源和结构特点。

（四）句子

1.基本句型：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种基本句型，并能根据表达需要转换句型。

2.句式转换：能进行“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换，直接引语与间接引语的转换（简单）。

4.标点符号：掌握常用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号）的用法，并能正确使用。

5.关联词语：掌握常用关联词语的用法（如：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系、选择关系等），并能正确运用关联词语造句或补充句子。

二、阅读理解

阅读理解是语文学习的重点，也是难点，它考查我们获取信息、分析问题和概括归纳的能力。

（一）现代文阅读

1.朗读与默读：养成良好的阅读习惯，能正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，并有一定的阅读速度。

2.把握主要内容：能初步把握课文的主要内容，理清文章的脉络和作者的写作顺序（如：时间顺序、事情发展顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

3.体会思想感情：能联系上下文和生活实际，体会课文表达的思想感情，理解含义深刻的句子。

4.理解重点词句：能结合语境理解词语的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。

5.概括段落大意与中心思想：学习概括自然段段意、主要段落的段意，进而概括课文的中心思想。

6.提取信息：能从文章中快速找到题目所需要的信息。

7.简单推断与想象：能根据文章内容进行简单的推断和合理的想象。

阅读方法提示：

*通读全文，了解大意。

*带着问题，细读思考。

*抓住关键，品味语言。

*联系生活，深入理解。

（二）古诗文阅读

1.背诵与默写：熟练背诵小学阶段要求背诵的古诗词和文言文片段，并能准确默写，做到不添字、不漏字、不错字。

2.理解字词：结合注释和上下文理解古诗词中重点字词的意思。

3.把握诗意：初步理解古诗词所描绘的景象和表达的思想感情。

4.体会情感：感受古诗词的韵律美和意境美，体会诗人所表达的喜怒哀乐等情感。

5.常见考点：如解释词语、翻译句子、概括主旨、体会情感、分析修辞（如比喻、拟人、夸张、对偶）等。

三、习作表达

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方