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第1页,共13页,星期日,2025年,2月5日学习目标:1、通过探究,知道浮力的存在,了解浮力在生活中的应用,进一步培养学生对实验现象的猜想能力。2、初步了解和体验物体沉浮应具备一些条件,可以通过改变这些条件来控制物体的沉浮。第2页,共13页,星期日,2025年,2月5日你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉?第3页,共13页,星期日,2025年,2月5日1、大胆猜想!物品名称浮沉西红柿橡皮泥木板螺丝钉小石头铅笔塑料瓶活动一:物体的沉浮要求:先独立思考,然后小组讨论,把所发的作业纸上我的猜想部分完成。第4页,共13页,星期日,2025年,2月5日2、实验证明第5页,共13页,星期日,2025年,2月5日物品名称浮沉苹果√橡皮泥√木板√螺丝钉√钥匙√小石头√铅笔√塑料瓶√3、实验结果第6页,共13页,星期日,2025年,2月5日活动二:感知浮力像木块这样,浸在水里的物体,会受到水对它向上的托力,这种力叫浮力。第7页,共13页,星期日,2025年,2月5日使用测力计第8页,共13页,星期日,2025年,2月5日设计实验用胶带缠住石头。用测力计测出石头力大小,记录测力计上的读数。用测力计提着石头放入水中。观察测力计上的读数是否变小了。测力计石头胶带水盆第9页,共13页,星期日,2025年,2月5日活动三:改变物体的沉浮你还能使沉下去的橡皮泥浮上来吗?请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?要求:先独立思考,然后小组讨论,最后举手回答。让瓶子沉下去的方法:灌水、装石子、捆上重物、不盖盖、压重物、在瓶上钻孔。让橡皮泥浮上来的方法:捏成船型或碗型、放在浮的物体上、裹住能浮上来的物体、捏成空心球等。第10页,共13页,星期日,2025年,2月5日
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