教育机构星级教师评选细则范本.docxVIP

教育机构星级教师评选细则范本

[教育机构名称]星级教师评选细则（范本）

一、总则

（一）评选目的

为进一步激发我校（或机构）教师队伍的活力，提升整体教学质量与专业素养，树立教学典范，弘扬爱岗敬业、潜心育人的精神，特制定本星级教师评选细则。旨在通过科学、公正的评价与激励机制，促进教师专业成长，优化师资队伍结构，最终服务于学生的全面发展和教育机构的持续进步。

（二）基本原则

1.育人为本，师德为先：将立德树人作为根本任务，把师德师风建设放在首位。

2.能力为重，注重实绩：以教师的教育教学能力、专业发展水平和实际工作成效为主要评价依据。

3.公开透明，公平公正：评选标准、过程及结果向全体教师公开，确保评选过程的公正性与结果的公信力。

4.激励先进，共同提升：鼓励教师积极进取，形成比学赶超的良好氛围，带动教师队伍整体素质的提升。

5.动态管理，持续改进：星级称号并非终身制，需定期复核，激励教师保持先进，不断追求卓越。

（三）适用范围

本细则适用于[在此处填写教育机构名称]全体在职专职教师。兼职教师及其他教辅人员可参照本细则另行制定评选办法或简化参与流程。

二、评选对象与基本条件

（一）评选对象

在本机构连续任教[例如：一学年/两学年]以上，且当前仍承担教学任务的专职教师。

（二）基本条件

参与星级教师评选的教师，需同时满足以下基本条件：

1.思想政治素质良好：拥护党的教育方针，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感。

2.师德师风高尚：关爱学生，为人师表，廉洁从教，无任何违反师德规范的行为记录。

3.教学工作量饱满：认真履行岗位职责，保质保量完成规定的教学任务。

4.教学常规规范：严格遵守教学纪律，教学准备充分，教案齐全，作业批改及时认真。

5.身心健康状况良好：能够正常承担并完成教学及相关工作任务。

6.无重大教学事故及违纪处分：近[例如：一学年/两学年]内未发生过重大教学责任事故，未受到任何党纪政纪处分。

三、评选指标与权重

星级教师评选采用百分制，主要从以下几个维度进行综合评价，各维度建议权重如下（机构可根据自身侧重点调整）：

（一）教育教学核心能力（建议权重：35%-45%）

1.教学设计与实施：

*教学目标明确，符合课程标准与学生实际。

*教学内容处理得当，重点突出，难点突破有方。

*教学方法灵活多样，能有效激发学生学习兴趣和主动性。

*教学环节设计合理，课堂组织有序，时间分配恰当。

*能熟练运用现代教育技术辅助教学，提升教学效果。

2.教学效果与质量：

*学生知识掌握扎实，能力得到有效提升（可参考学生成绩进步幅度、各类竞赛获奖情况等，但需综合考量，避免唯分数论）。

*学生学习习惯养成良好，学习兴趣浓厚，满意度较高。

*所教班级或学科在同类比较中表现优良或进步显著。

3.教学反思与改进：

*坚持进行教学反思，能及时总结经验教训。

*积极改进教学方法，教学水平持续提升。

（二）师德师风与育人成效（建议权重：25%-35%）

1.职业操守：

*热爱教育事业，关爱每一位学生，尊重学生人格。

*言行雅正，以身作则，为学生树立良好榜样。

*廉洁从教，自觉抵制不良风气。

2.师生关系：

*与学生沟通顺畅，师生关系和谐融洽。

*关注学生思想动态，及时进行思想引导和心理疏导。

3.育人成果：

*在学生品德培养、行为习惯养成方面有积极贡献。

*能有效转化后进生，帮助学生健康成长。

*获得学生、家长及同事的广泛好评。

（三）教研与专业发展能力（建议权重：15%-25%）

1.教研活动参与：

*积极参加集体备课、听课评课等教研活动，出勤率高，参与度高。

*能主动分享教学经验，积极参与课题研究或教学改革项目。

2.专业学习与提升：

*有明确的个人专业发展规划，持续学习教育教学理论和专业知识。

*积极参加各类培训、进修，并能将所学应用于教学实践。

*在教学技能比赛、公开课、示范课等活动中表现突出或积极参与。

3.经验总结与分享：

*积极撰写教学心得、案例、论文等，并在一定范围内交流或发表。

*乐于指导青年教师，发挥传帮带作用。

（四）团队协作与贡献（建议权重：5%-15%）

1.团队合作：

*积极参与团队建设，与同事团结协作，互助共进。

*主动承担力所能及的集体工作，为教研组、年级组或学校发展贡献力量。

2.额外贡献：

*在学校或部门组织的各项活动中表现积极，承担额外工作并完成出色。

*为学校声誉提升、招生宣传、校园文化建设等方面做出积极贡献。

四、评选流程

1.宣传动员：发布评选通知，组