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师徒制考核管理办法范文

第一章总则

第一条目的与依据

为规范公司师徒制人才培养模式，明确师徒双方的权利与义务，确保带教质量，提升新晋员工及岗位异动人员的岗位胜任能力，促进员工个人发展与公司整体绩效的提升，特制定本办法。本办法依据公司《人力资源管理制度》及相关规定制定。

第二条适用范围

本办法适用于公司内部所有实施师徒制培养的员工，包括但不限于新入职员工、内部岗位调动需要技能提升的员工，以及公司认定需要通过师徒制进行专项能力培养的其他人员。

第三条基本原则

师徒制考核管理遵循公平、公正、公开、客观的原则，以提升技能、培养人才为核心目标，注重过程管理与结果评估相结合，激励师徒双方共同进步。

第二章考核对象与职责

第四条考核对象

本办法考核对象分为师傅与徒弟两类：

1.师傅：指经公司或部门选拔认定，具备相应专业技能、良好职业素养和带教意愿，承担带教任务的正式员工。

2.徒弟：指根据公司安排或个人发展需要，接受师傅指导，在规定期限内进行技能学习和岗位实践的员工。

第五条师傅主要职责

1.根据岗位要求和徒弟实际情况，制定个性化的带教计划，并按计划开展带教工作。

2.负责向徒弟传授岗位所需的专业知识、操作技能、工作流程、安全规范及公司文化理念。

3.指导徒弟解决工作中遇到的实际问题，培养其独立思考和解决问题的能力。

4.关注徒弟的思想动态和职业发展，进行必要的职业道德和职业素养引导。

5.定期记录带教过程，对徒弟的学习情况进行跟踪与评估，并向相关负责人反馈。

6.以身作则，严格遵守公司各项规章制度，发挥模范带头作用。

第六条徒弟主要职责

1.尊重师傅，积极主动接受师傅的指导和安排，认真学习岗位知识和技能。

2.制定个人学习计划，明确学习目标，按要求参加各项学习和实践活动。

3.勤于思考，勇于实践，努力提高自身专业技能和综合素养。

4.严格遵守公司规章制度和操作规程，确保工作安全。

5.定期向师傅汇报学习进展和心得，积极反馈学习过程中遇到的问题和困难。

6.参加各项考核评估，客观评价师傅的带教工作。

第三章考核内容与标准

第七条师傅考核内容与标准

1.带教计划制定与执行（权重XX%）：

*带教计划的完整性、针对性和可操作性。

*按计划开展带教活动的情况，包括频次、时长、内容落实等。

2.知识技能传授（权重XX%）：

*专业知识讲解的清晰度、准确性。

*操作技能示范的规范性、有效性。

*徒弟对核心技能的掌握程度。

3.带教方法与效果（权重XX%）：

*带教方法的适宜性和创新性。

*对徒弟学习困难的辅导和帮助效果。

*徒弟独立工作能力的提升情况。

4.职业道德与行为引导（权重XX%）：

*自身职业素养的表现。

*对徒弟职业道德、工作态度的正面影响。

5.徒弟反馈与评价（权重XX%）：

*徒弟对师傅带教工作的满意度评价。

*徒弟对师傅指导方法、责任心等方面的反馈。

6.培养成果（权重XX%）：

*徒弟考核达标率。

*徒弟在规定期限内达到岗位要求的程度。

（注：此处XX%仅为示意，具体权重可根据公司实际情况设定，避免出现4位以上数字）

第八条徒弟考核内容与标准

1.学习态度与主动性（权重XX%）：

*遵守学习纪律，积极参与带教活动。

*主动提问、思考，寻求知识和技能提升的积极性。

2.知识技能掌握程度（权重XX%）：

*对岗位理论知识的理解和记忆。

*对操作技能的熟练程度和规范程度。

*通过理论考试、实操考核的成绩。

3.独立工作能力（权重XX%）：

*独立完成分配任务的能力和效率。

*分析和解决实际工作问题的能力。

4.任务完成情况（权重XX%）：

*带教期间各项学习任务、工作任务的完成质量和及时性。

*对师傅指导的理解和应用程度。

5.职业素养表现（权重XX%）：

*遵守公司规章制度和劳动纪律的情况。

*团队协作精神、责任心、敬业精神等。

第四章考核方式与流程

第九条考核方式

考核采取多种方式相结合，包括：

1.日常观察：师傅、部门负责人对师徒日常表现进行记录和评价。

2.定期汇报：师徒双方定期向考核组织提交带教/学习总结报告。

3.阶段考核：在带教过程中设置若干关键节点进行阶段性评估，可包括理论测试、实操演练、项目答辩等。

4.终期评估：带教期满进行综合性考核，全面评价师徒双方的表现和带教成果。

5.360度反馈：适当征求同事、相关业务部门对师徒表现的评价意见。

第十条考核周期

1.师傅考核：与徒弟的带教周期同步，通常包括阶段考核和终期考核。

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