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历史人物评价方法对高中生历史学习策略的影响研究论文

摘要：本文以历史人物评价方法为切入点，探讨其对高中生历史学习策略的影响。通过对现有评价方法的梳理与分析，提出适应高中生认知特点的历史人物评价策略，以期提高学生历史学习效果。

关键词：历史人物评价；高中生；历史学习策略；影响

一、引言

在历史学科的教学中，对历史人物的评价是不可或缺的一环。然而，如何评价历史人物，尤其是如何让高中生在历史学习中掌握评价方法，成为一个值得探讨的问题。以下将从两个方面阐述历史人物评价方法对高中生历史学习策略的影响。

（一）历史人物评价方法在高中生历史学习中的重要性

1.有助于高中生对历史人物形成全面、客观的认识

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