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专题:二次根式重难点题型专训
(9个知识点+18大题型+4拓展训练+自我检测)
题型一求二次根式的值
题型二求二次根式中的参数
题型三二次根式有意义的条件
题型四利用二次根式的性质化简
题型五复合二次根式的化简
题型六二次根式的乘法
题型七二次根式的除法
题型八二次根式的乘除混合运算
题型九最简二次根式的判断
题型十已知最简二次根式求参数
题型十一同类二次根式
题型十二二次根式的加减运算
题型十三二次根式的混合运算
题型十四分母有理化
题型十五已知字母的值化简求值
题型十六已知条件式化简求值
题型十七比较二次根式的大小
题型十八二次根式的应用
拓展训练一二次根式的新定义运算
拓展训练二分母有理化比较大小
拓展训练三复合二次根式的运算
拓展训练四二次根式的混合运算
知识点一.二次根式的定义
形如(a≥0)的式子叫做二次根式,“”称为二次根号;
判断一个式子是二次根式,需要满足以下条件:(1)根指数必须是2;(2)被开方数为非负数.
【即时训练】
1.(25-26九年级上·辽宁盘锦·开学考试)下列式子一定是二次根式的是(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】本题考查了二次根式的定义,熟练掌握二次根式的定义是解题的关键.形如()是二次根式,注意二次根式的被开方数是非负数即可得解.
【详解】解:A、当时,不是二次根式,该选项不符合题意;
B、当时,不是二次根式,该选项不符合题意;
C、是三次根式,该选项不符合题意;
D、,是二次根式,该选项符合题意;
故选:D.
2.(25-26八年级下·河北邯郸·期中)对于代数式①:;②:做出下列判断,其中正确的是(????)
A.①、②均是二次根式 B.①、②均不是二次根式
C.①是二次根式,②不是二次根式 D.①不是二次根式,②是二次根式
【答案】D
【分析】根据二次根式的概念求解即可.
【详解】①:不是二次根式,
②:是二次根式.
故选:D.
【点睛】此题考查了二次根式的概念,负整数幂,解题的关键是熟练掌握二次根式的概念.形如的式子是二次根式,
知识点二.二次根式有无意义的条件:
(1)如果一个式子中含有多个二次根式,那么它们有意义的条件是:各个二次根式中的被开方数都必须是非负数.
(2)如果所给式子中含有分母,则除了保证被开方数为非负数外,还必须保证分母不为零.
【即时训练】
3.(24-25八年级下·内蒙古呼和浩特·阶段练习)若式子有意义,则的最小值是(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】本题考查了二次根式有意义的条件,根据二次根式有意义的条件可得,进而可得,即可得解.
【详解】解:∵式子有意义,
∴,
即,
∴的最小值是,
故选:B.
4.(24-25八年级下·山东淄博·期中)若有意义,则.
【答案】
【分析】此题主要考查二次根式有意义的条件,解题的关键是熟知二次根式被开方数为非负数.根据二次根式有意义的条件可得,且,得出,再代入求解即可.
【详解】解:∵有意义,
∴,且,
∴,
∴,
故答案为:.
知识点三.二次根式的性质:
(1),(双重非负性).
(2)(任何一个非负数都可以写成一个数的平方的形式).
应用:在实数范围内分解因式:
(3)
(4)=·(a≥0,b≥0)
(5)=(a≥0,b0)
知识点四.二次根式的化简:
(1)二次根式化简的步骤:
①把被开方数分解因式;
②利用积的算术平方根的性质,把被开方数中能开得尽方的因数(或因式)都开出来;
③化简后的二次根式中的被开方数中每一个因数(或因式)的指数都小于根指数2,所得结果为最简二次根式或整式.
(2)最简二次根式的条件:
被开方数不含分母;被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.
【即时训练】
5.(24-25八年级下·江苏无锡·期末)化简:.
【答案】/
【分析】本题考查二次根式的性质,直接根据二次根式的性质化简即可.
【详解】解:∵,,
∴,
故答案为:.
6.(24-25八年级上·上海嘉定·期中)已知,那么可化简为.
【答案】
【分析】本题考查了二次根式的化简,掌握是解题的关键.
【详解】解:原式
;
故答案为:.
知识点五、二次根式的乘法
二次根式的乘法·=.(a≥0,b≥0)
文字语言:二次根式与二次根式相乘,等于各个被开数的积的算术平方根.
推广:
【即时训练】
7.(25-26八年级上·全国·随堂练习)计算:.
【答案】
【分析】本题主要考查了二次根式的乘法运算,解题的关键是熟练掌握二次根式乘法运算法则.
利用二次根式乘法法则进行计算即可.
【详解】解:,
故答案为:.
8.(24-25八年级下·安徽亳州·期中)计算:.
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