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低年级数学计算竞赛真题

数学是科学的皇后，而计算则是皇后头上的皇冠。对于低年级的小朋友来说，熟练掌握计算技巧，不仅是数学学习的基础，更是培养逻辑思维和解决问题能力的起点。各类数学计算竞赛，正是检验和提升孩子们计算能力、激发学习兴趣的良好平台。本文精选了一些低年级数学计算竞赛中常见的典型真题，并附上解析与思路点拨，希望能为孩子们的竞赛之路提供一些有益的参考。

一、口算小能手（20以内加减法）

口算，是计算的基石，也是竞赛中速度与准确性的直接体现。20以内的加减法，尤其是进位加法和退位减法，是低年级口算的重点和难点。

真题示例1：计算9+6=（）

思路解析：这是一道典型的20以内进位加法题。可以采用“凑十法”：把6分成1和5，先算9+1=10，再算10+5=15。所以答案是15。

温馨提示：凑十法是进位加法的利器，小朋友们要熟练掌握“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”的凑十口诀。

真题示例2：计算13-7=（）

思路解析：这是一道20以内退位减法题。可以用“破十法”：把13分成10和3，先算10-7=3，再算3+3=6。也可以用“想加算减法”：因为7+6=13，所以13-7=6。答案是6。

温馨提示：“想加算减法”对于提高退位减法的口算速度非常有帮助，建议小朋友们多加练习。

二、巧思妙算站（连加连减与加减混合）

连加、连减以及加减混合运算，不仅考察计算的准确性，更考察孩子们对运算顺序的理解和一定的简算意识。

真题示例3：计算5+8+5=（）

思路解析：观察算式，发现5和5可以凑成10，所以可以先算5+5=10，再算10+8=18。这样计算比按顺序5+8=13，再13+5=18更简便。答案是18。

温馨提示：在连加运算中，善于观察数字特点，利用“凑十”或“凑整”的方法，可以使计算更快捷。

真题示例4：计算17-8-7=（）

思路解析：观察到17和7的个位相同，可以先算17-7=10，再算10-8=2。这样比先算17-8=9，再9-7=2更简便。答案是2。

温馨提示：连减运算中，如果减数的个位与被减数的个位相同，可以先减那个数，使剩下的数更“整”，方便后续计算。

真题示例5：计算9+6-9=（）

思路解析：算式中先加9，再减9，一加一减相互抵消，可以直接算6。答案是6。

温馨提示：在加减混合运算中，如果有两个相同的数，一个加一个减，可以优先处理它们，达到简便计算的目的。

三、生活应用坊（简单应用题）

数学源于生活，用于生活。简单的应用题能让孩子们感受到数学的实用性，培养他们解决实际问题的能力。

真题示例6：小红有8支铅笔，妈妈又给她买了几支后，现在小红有15支铅笔。妈妈给小红买了多少支铅笔？

思路解析：已知原来有8支，现在有15支，求妈妈买的支数，用现在的支数减去原来的支数，即15-8=7（支）。答案是7支。

温馨提示：这类“求一部分”的问题，通常用减法计算。

真题示例7：停车场原来停了9辆小汽车，开走了3辆，又开来了5辆。现在停车场有多少辆小汽车？

思路解析：原来有9辆，开走3辆，用减法：9-3=6（辆）；又开来5辆，用加法：6+5=11（辆）。综合算式：9-3+5=11（辆）。答案是11辆。

温馨提示：解决两步应用题，要理清事件的先后顺序，确定每一步用什么运算。

温馨提示与备考建议

1.夯实基础，每日练习：计算能力的提升离不开持之以恒的练习。建议每天安排5-10分钟进行口算练习，从20以内加减法开始，逐步提高熟练度和速度。

2.掌握技巧，灵活运用：熟练掌握“凑十法”、“破十法”、“想加算减法”等基本计算技巧，并学会观察算式特点，运用简便方法进行计算。

3.认真审题，仔细计算：竞赛时，务必看清题目中的数字和运算符号，避免因粗心大意导致错误。计算时要沉着冷静，步骤清晰。

4.模拟演练，适应节奏：在赛前，可以找一些模拟题进行练习，熟悉竞赛的题型和时间要求，培养良好的应试心态。

希望这份真题精选能对同学们有所帮助。记住，数学的世界充满乐趣，计算的海洋任你遨游。只要勤加练习，善于思考，你一定能在计算竞赛中取得优异的成绩，成为一名小小计算高手！加油！