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摘要
写作，作为语文学科的重要组成部分，它不仅是表达思想、情感和观点的工具，更是培养学生思维能力、创造力、语言表达能力和审美素养的有效途径。但目前中学写作教学的现状却存在一些问题。例如，部分学生对写作缺乏兴趣，一些教师忽视了对学生写作能力的培养。基于此，本文通过查阅文献和访谈的方法进行了调查和研究，也针对这些问题提出了建议。
本论文共分四个部分，第一部分是绪论，主要写研究选题的目的和意义。第二部分是有关中学作文教学影响因素的调研访谈，进一步分析并总结访谈调研的基本情况。第三部分是论文的核心部分，主要与教师方面
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