1.2 声音的特性 课件 物理苏科版（2024）八年级上册.pptxVIP

第一章声现象

第2节声音的特性;请同学们回忆生活中的一些现象：当蚊子、蝴蝶从耳边飞过时……你能听到它们的声音吗？振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音？却能听到讨厌的蚊子声。

要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性。

请同学们聆听下面的声音。

想一想，这些声音有什么不同？怎样描述这些不同的声音？;1.知道声音的响度及其影响因素。;响度：物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度(loudhess)。;实验现象;方案1;方案2;小结;如图1.4所示，用一张硬卡片先后两次从梳齿上划过，一次快，一次慢，你听到卡片发出声音的音调有什么不同?;信息快递

物体振动的次数与时间之比叫作频率(frequency)。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。一个物体在2s内振动10次，它的频率是5Hz。

;探究实验;钢尺条;钢尺伸出的越短，振动越快，音调越高；钢尺伸出的越长，振动越慢，音调越低。;一位优秀的钢琴调律师需要备很高的音乐素养、敏锐的听觉和精准的调节技术。;2.使用不同的乐器(如笛子、口琴、小提琴、胡琴等)先后发出音调相同的声音，如C调中的“1(do)”。凭听觉，你能否分辨出这些声音分别是由哪些乐器发出的?;（1）打击乐器：锣、鼓等收受到打击时产生声音。;（2）弦乐器：二胡、小提琴、等通过弦的振动发声。;管乐器音调的高低取决于所含空气柱的长短；空气柱越长，音调越低;不同的声源，由于它们的材料、结构等不同，因而发出声音的音色不同，人对这些声音的感觉也就不一样。借助仪器，我们还可以观察到不同音色的声音的波形，如图1-16所示。

;如图所示是湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今已有2400多年，是世界上现存规模最大、最完整的编钟。这套编钟共65件，依大小次序分成3层8组，悬挂在钟架上。迄今为止，人们用这套编钟还能演奏古今乐曲，且音域宽广、音色优美。;声音的特性;1.大山深处的44名孩子，在北京冬奥会开幕式上用希腊语唱起《奥林匹克颂》，如图所示。他们的歌声走出了大山，走到了世界面前。下列说法中正确的是（）

A．孩子们的天籁之音是由空气振动产生的

B．我们能从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，

是由于它们发出声音的音调不同

C．孩子们的声音是直接传到现场观众耳朵中的，不需要介质

D．通过电视观看节目的观众，将电视声音调大，是改变了声音的响度;2.古筝，弹拨弦鸣乐器，是我国古老的民族乐器。下列动作中，古筝发出声音的音调会变高的是（）

A．用力拨动琴弦

B．减速拨动琴弦

C．拨动更细的琴弦

D．移去按压琴弦的手指;3.AI（人工智能）语音播报能够模仿不同人物的声音，

是因为它学会了模仿人物声音中的哪个特性（）

A．音调 B．响度

C．音色 D．振动频率;4.在成都地铁3号线磨子桥站出口，行人走上“琴键”台阶（如图），台阶亮灯并响起音乐。关于上述情景，下列说法正确的是（）

A．该音乐声由行人振动产生

B．该音乐声不能在真空中传播

C．乐曲的音色与行人的心情有关

D．乐曲的音调越高响度一定越大