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九年级数学特殊平行四边形练习题库

特殊平行四边形——矩形、菱形与正方形，作为平行四边形的深化与延伸，在平面几何中占据着举足轻重的地位。它们不仅拥有平行四边形的所有性质，更各自具备独特的边角关系与对称性，是中考几何考查的重点与难点。本练习题库旨在帮助同学们系统梳理相关知识，通过不同梯度的练习，夯实基础，提升解题能力，深刻理解特殊平行四边形的本质。

一、知识梳理与核心要点回顾

在进入练习之前，让我们先简要回顾矩形、菱形、正方形的定义、性质与判定定理，这是解决一切相关问题的基石。

1.矩形

*定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。

*性质：

*具有平行四边形的所有性质。

*四个角都是直角。

*对角线相等且互相平分。

*既是中心对称图形，也是轴对称图形（有两条对称轴）。

*判定：

*定义法：有一个角是直角的平行四边形是矩形。

*对角线相等的平行四边形是矩形。

*有三个角是直角的四边形是矩形。

2.菱形

*定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。

*性质：

*具有平行四边形的所有性质。

*四条边都相等。

*对角线互相垂直平分，且每一条对角线平分一组对角。

*既是中心对称图形，也是轴对称图形（有两条对称轴）。

*判定：

*定义法：有一组邻边相等的平行四边形是菱形。

*对角线互相垂直的平行四边形是菱形。

*四条边都相等的四边形是菱形。

3.正方形

*定义：有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。（正方形既是特殊的矩形，也是特殊的菱形）

*性质：

*兼具矩形和菱形的所有性质。

*四条边都相等，四个角都是直角。

*对角线相等、互相垂直且互相平分，每一条对角线平分一组对角。

*既是中心对称图形，也是轴对称图形（有四条对称轴）。

*判定：

*定义法：有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形是正方形。

*有一组邻边相等的矩形是正方形。

*有一个角是直角的菱形是正方形。

*对角线相等且互相垂直的平行四边形是正方形。

二、练习题库

（一）矩形专项练习

基础巩固

1.矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若∠AOB=60°，AB=4，则AC的长为多少？矩形的面积是多少？

2.已知矩形的一条对角线长为10cm，两条对角线的一个交角为60°，求这个矩形的边长。

3.如图，在矩形ABCD中，E是AD的中点，连接BE、CE。求证：△EBC是等腰三角形。

4.判断下列命题的真假：

(1)矩形的四个角都是直角。

(2)对角线相等的四边形是矩形。

(3)矩形的对角线互相垂直。

5.已知平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△AOB是等边三角形，AB=5，求这个平行四边形的面积。它是矩形吗？为什么？

能力提升

6.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，延长AD至点E，使DE=AD，连接BE、CE。求证：四边形ABEC是矩形。

7.矩形ABCD中，AB=6，BC=8，点P在AD上运动（不与A、D重合），过点P作PE⊥AC于E，PF⊥BD于F。求PE+PF的值。

8.如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，过点C作BD的平行线交AD的延长线于点E。求证：AC=CE。

（二）菱形专项练习

基础巩固

1.菱形ABCD的边长为5cm，一条对角线长为6cm，求另一条对角线的长及菱形的面积。

2.菱形的一个内角为60°，较短的对角线长为8，求菱形的周长和面积。

3.如图，菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E为AD的中点，连接OE。若菱形的周长为32，求OE的长。

4.判断下列命题的真假：

(1)菱形的四条边都相等。

(2)对角线互相垂直的四边形是菱形。

(3)菱形的每一条对角线平分一组对角。

5.如图，在平行四边形ABCD中，AB=AD，对角线AC、BD相交于点O。求证：平行四边形ABCD是菱形。

能力提升

6.如图，菱形ABCD中，∠BAD=120°，AB=4，点E是边AB上一点（不与A、B重合），过点E作EF⊥AB交AD于点F，连接FB。当AE为何值时，△FBE为等边三角形？

7.如图，在菱形ABCD中，点E、F分别在边BC、CD上，且∠EAF=∠D=60°，∠BAE=20°，求∠CEF的度数。

8.已知：如图，四边形ABCD是菱形，点E、F分别是边AB、AD的中点。求证：△CEF是等腰三角形。

（三）正方形专项练习

基础巩固

1.正方形ABCD的对角线长为4√2，求它的边长和面积。

2.如图，正方形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O