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高校辅导员家校联系工作方案

一、背景与意义

在高等教育普及化与信息化深度融合的新时代，高校学生的思想观念、行为方式及成长环境均呈现出新的特点与挑战。家庭作为学生成长的第一所学校，其在学生价值观塑造、人格养成及学业发展中的作用不容忽视。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，承担着立德树人的重要使命。构建科学、系统、有效的家校联系工作机制，是辅导员落实“三全育人”理念、提升育人实效、促进学生全面健康发展的必然要求，也是回应社会关切、凝聚育人合力、营造良好育人环境的重要途径。

二、工作目标

1.构建协同育人格局：通过有效的家校沟通，使学校教育与家庭教育形成合力，共同关注学生成长，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.助力学生健康成长：及时向家长反馈学生在校情况，了解学生家庭背景及成长经历，为学生提供更具针对性的指导与帮助，解决学生在学业、生活、心理等方面的困惑与问题。

3.提升教育管理效能：畅通家校信息渠道，使家长更好地理解和支持学校的教育管理工作，共同应对学生管理中出现的新情况、新问题，提升学生管理工作的预见性和有效性。

4.优化学生成长环境：引导家长更新教育观念，掌握科学的家庭教育方法，营造积极、和谐、健康的家庭氛围，为学生成长成才提供有力支撑。

三、主要内容与途径

（一）联系内容

1.基础信息互通：

*学校层面：向家长介绍学校的办学理念、培养目标、规章制度、教学安排、校园文化、安全管理等方面的情况。

*学生层面：向家长反馈学生的基本情况，包括学业进展、出勤情况、课程参与、社会实践、奖惩情况等；同时，通过适当方式了解学生在家表现、家庭环境对学生的影响等。

2.思想动态关注：

*关注学生的思想变化、价值取向，及时与家长沟通学生在理想信念、道德修养、社会责任感等方面的表现，共同引导。

*对于学生出现的思想困惑或偏差，与家长共同分析原因，制定引导策略。

3.学业发展指导：

*向家长通报学生的学习成绩、学习态度、科研参与、职业规划等情况。

*对于学习困难或学业预警的学生，与家长共同分析原因，探讨帮扶措施，如学习方法指导、时间管理建议等。

4.行为表现与安全教育：

*沟通学生在校期间的日常行为规范遵守情况、集体活动参与情况。

*强调校园安全、交通安全、网络安全、财产安全及防范诈骗等注意事项，提醒家长配合学校做好学生的安全教育。

5.特殊情况沟通：

*对于学生出现的突发事件、疾病、心理困扰、违纪行为等特殊情况，应及时与家长联系，共同商议处理方案，提供必要支持。

*关注家庭经济困难学生、单亲家庭学生、有特殊疾病史学生等群体，与家长保持常态化沟通，共同做好帮扶工作。

（二）联系途径

1.定期沟通机制：

*新生入学季：通过“致家长的一封信”、新生家长会（线上或线下）、家长微信群/QQ群建立等方式，向家长全面介绍学校情况、学生管理规定及辅导员联系方式。

*学期中/末：通过电话、微信、邮件或简短的书面报告等形式，向家长通报学生阶段性学习生活情况，特别是学业预警学生需重点沟通。

*重要节点：如节假日前的安全提醒、学生实习就业关键期的信息共享等。

2.日常化沟通渠道：

*电话沟通：对于重要事项、紧急情况或需要深入交流的问题，优先采用电话沟通。

*微信/QQ群：建立班级家长群或年级家长群，发布共性通知、校园动态、育人知识等，营造积极交流氛围。注意群管理，明确群规，避免无关信息刷屏。

*个别约谈/家访：对于特殊学生或有需要的家庭，可在征得家长同意后进行家访或邀请家长来校面谈，深入了解情况，共商对策。高校家访可侧重于特殊困难学生、学业严重受挫学生等。

*电子邮件/信函：对于一些正式的通知、成绩单（若有）或需要留存凭证的沟通，可采用邮件或信函方式。

3.多元化交流平台：

*线上家长学堂/分享会：定期组织关于大学生心理健康、学业规划、职业发展、亲子沟通等主题的线上讲座或经验分享，邀请专家或有经验的家长、老师参与。

*家长开放日：适时举办家长开放日活动，邀请家长走进校园，体验学生生活，参加相关活动，增进对学校的了解。

*利用学校统一平台：若学校有统一的家校互动信息化平台，应积极推广使用，实现信息查询、消息推送、在线沟通等功能。

四、工作机制与保障

1.明确责任主体：辅导员是家校联系工作的直接责任人，应将家校联系纳入日常工作范畴，制定个人工作计划。学院应加强对辅导员家校联系工作的指导与支持。

2.建立信息档案：为每位学生建立简要的家校联系档案，记录家长联系方式、沟通历史、学生特殊情况等信息，注意信息保密与更新。

3.完善反馈机制：