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在观察过程中，培养与他人合作的习惯。
人教版小学三年级科学上册教案
【教学重点】了解观察的目标和方法，理解到观察的重要性。
第一单元植物
【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
第一课我看到了什么
【教学准备】
【教学目标】
分组材料：一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。
科学概念：
【教学过程】
树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
一、引言
过程与方法：
1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟
初步理解真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的实行。
悉的是哪些呢？
用各种感官观察大树。
2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。
借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树实行观察和测量。
二、看照片上的大树
用简单的词语记录观察的结果。
1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现相关这株梧桐树
情感、态度、价值观：
的哪些特点？（你能发现几点？）
懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的理解。
2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发
发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
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现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。）1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。（观察内容、观
三、回忆中的大树察方法、需要借助的工具等）
1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你
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