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科学
五年级
上册
目录
第一单元烧水过程中的热传递2
1壶是怎样传热的3
2水是怎样热起来的6
3炉火周围的热现象9
4保温和散热12
第二单元后代与亲代17
5孩子与父母18
6植物的后代与亲代21
7灭绝的远古动物24
第三单元显微镜下的生物世界29
8水中的微小生物30
9显微镜下的细胞34
10多种多样的微生物37
11预防传染病41
第四单元光45
12光的传播46
13光的反射49
14彩虹53
第五单元太阳能热水器57
15认识太阳能热水器58
16制作简易太阳能热水器61
17改进与交流63
第一单元烧水过程中的热传递
家庭中经常要烧开水，水烧开后需要保温。仔细观察烧开水和
保温的过程，我们能观察到哪些现象？能提出几个问题进行研究？
2
1壶是怎样传热的
烧水时，火在壶底加热，过了一会儿，整个壶身就热了。壶身是怎样传
热的？
科学实践
研究壶的传热方式
1.壶身是由金属制成的。设计实验研究金属是怎样传热的。
（1）用一段铁丝或铜丝做下列实验，观察发生的现象。
加热水平或倾斜的金属丝的一端，
有什么现象发生？加热另一端，会出现
同样的现象吗？
3
（2）将蜡均匀涂抹在铁
皮上，加热铁皮的一边或中
心位置，观察发生的现象。
2.根据这些实验现象，说一说热在金属中是怎样传递的，壶是怎样传热的。
物体由于温度差别，会发生热的传递。在给金属加热时，热沿着金属
从温度较高的部分传向温度较低的部分。这种热传递的方式叫作热传导。
比较不同材料的导热性能
1.试一试，不同材料的导热性能一样吗？
小心！不要烫到手。
铁片
木片
玻璃片
瓷片
塑料片
容易传导热的物体，是热的良导体；
不容易传导热的物体，是热的不良导体。
2.根据实验结果说一说，哪些物体是热的良导体，哪些物体是热的不良导体。
4
拓展与应用
物体之间怎样传热
温度不同的两个物体靠在一起，热会怎样传递？我们可以怎样研究这个
问题？
生活中的热传导
尝试用热传导知识解释下列问题。
做菜的锅、烧水的壶等，大多都是用金属材料制成的，这是为什么？
锅铲和勺子的柄大多是用橡胶、塑料、木材和陶瓷等材料做成的，这样
有什么好处？
冬天，用手摸金属制品比摸木制品
感觉更凉。这是为什么？
5
2水是怎样热起来的
烧水时，壶将热传递给了水，壶中的水会全部变热。水是怎样热起
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