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目录

新双高材料

1.“新双高”有关工作精神、实施方案（2024.08）·····················1

2.中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025—2029年）实施

方案（2024.09）································································15

3.“新双高”申报书、专业群需求分析、可研报告、专业群建设方案、

专业群任务书（2024.10）····················································35

4.中国特色高水平高职学校和专业建设计划(2025—2029年)征求意

见稿（2024.11）································································74

职教论坛

1.“新双高”要有新内涵、新标准········································122

2.“新双高”建设的目标要求与重点任务·······························125

3.新一轮“双高”建设方案的逻辑关系解读····························133

4.从“五个度”浅析“新双高”···········································151

◆“新双高”材料

“新双高”有关工作精神、实施方案（2024.08）

一、建设思路

第一就是导向功能要变，要破除第一轮建设单一靠基础条件，

戴帽子这种做法，转向服务国家重大战略需求和经济社会发展上来。

在基于需求的基础上，选择基础条件好，改革意愿强烈，改革措施

到位的单位和专业。

第二就是遴选标准要变，要破除第一轮当中选标准、数荣誉、

排项目的做法，转向以需求的适配度，满足需求改革的有效度，改

革成果的显示度和地方政府、学校推进建设政策机制保障度这4个度

来选择合适的专业。不是按单一水平了，制定满足需求的匹配度和

满足需求这种改革的有效度和政策保障机制。

第三就是建设单位由双高职业院校和专业群就转向高水平专业

或专业群，双高赋予新的内涵，不再是建设单位的内涵，而是办学

能力高水平，产教融合高质量加内涵上的双高。

第四就是实施方向方式要转变，就第一轮两部委直接遴选，要

转向由省、部联合体、共同体等多个赛道主体去遴选，两部委把重

心放在两头，聚焦国家层面的需求，做好统筹布局。重点聚焦在项

目立项后的建设和过程管理上，保证取得实效。

第五就是内涵建设要变，就是强调这一轮建设的目标更加聚焦，

职教战线推进一体两翼、五金建设、数字化、国际化等重点工作能

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能够取得实效。新一轮双高，要与我们国家战略需求和区域经济社

会发展需求结合起来，就是新一轮双高能够与部党组重点部署的工

作推进结合起来，所以从这两个结合来讲，就是新双高要以服务国

家重大战略和区域经济社会发展为根本出发点，以全面深化产教融

合校企合作作为关键，以提升关键办学能力为核心，建设一批办学

能力高水平产教融合高质量的高等职业学校。

二、创新点

第一个是以服务需求为根本出发点，起底是新布局。在宏观布

局上，主要是对接国家战略、重大产业、区域支柱产业和功能区建

设，做到重点产业重点功能区布到哪里，双高项目就布到哪里。在

匹配需求的基础上，再看学校和专业的建设水平，按照以服务需求

效果明显为原则，遴选确定一下才能是建设单位。

第二就是以专业或专业群建设为核心，实施新一轮职业教育“新

基建”，就是引导通过项目把五金建设、高技能人才培养等等各方

面融入到专业建设当中，提升专业的建设水平和服务能力。

第三个就是要通过这个项目全面深化产教融合，校企合作为职

教构建新的发展机制的抓手，要加以重点，这里包括一体两翼联合

体、共同体等建设。

第四就最后在学校支持要以学校支持和学校贡献为导向，完善

我们项目的遴选评价包括过程管理和绩效评价这些。

三、遴选原则

第一就是坚持需求导向的布局，按照需求分赛道进行布点，通

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过双高建设促进优质的职业教育资源能够与经济