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初中生科技活动周参与体验与科学思维发展的影响研究论文

摘要：本文以初中生科技活动周的参与体验为切入点，探讨其对科学思维发展的影响。通过分析初中生在科技活动中的实际体验，提出问题，并试图找出科技活动与科学思维发展之间的内在联系，为提高初中生科学素养和培养创新型人才提供理论依据。

关键词：初中生；科技活动周；参与体验；科学思维

一、问题的提出

（一）初中生科技活动周的参与体验对科学思维发展的影响

1.科技活动周的设置对初中生科学兴趣的激发

在科技活动周中，初中生可以接触到丰富的科技知识和实践活动，这些活动往往以趣味性、互动性为特点，能够激发学生的好奇心和求知欲。例如，学生在参与科技实验、制作科技