用配方法解一元二次方程教学设计与实践.pdfVIP

直接开平方法

课题直接开平方法课型新授课

2

教学目1.会用开平方法解形如(x+m)＝n(n0)的方程．

标2.理解一元二次方程的解法：配方法．

教学重

利用配方法解一元二次方程

点

2

教学难点≥

把一元二次方程通过配方转化为(x十m)＝n(n0)的形式．

教学方法讲练

教学后记

教学内过程学习活动

一、复习：

1、解下列方程：学生积极思考，认真做题。

222

（1）x=5（2）2x+3=5（3）x+2x+1=5这种方法叫直接开平方法：

222

（4）(x+6)+7=102

≥

(x十m)＝n(n0)．

2、什么是完全平方式？

利用计算：

1

22

（1）(x+6)=36（2）(x－)=4

2

注意：它们的常数项等于一次项系数一半的平

方。

2

3、解方程：（梯子滑动问题）x+12x－

15=0

因此，解一元二次方程的基本思

2

路是将方程转化为(x+m)=n的

形式，它的一边是一个完全平方

二、解：x2十12x一15＝0，式，另一边是一个常数，当n≥

1、引入：像上面第（3）题，我们解方程会有0时，两边开平方便可求出它的

，是否将方程转化为第（1）题的方程的根。

形式呢？

2、解方程的基本思路（配方法）

如：x2+12x－15=0转化为

2

(x+6)=51

Directopening