2025年秋季初中九年级语文上册《岳阳楼记》专项训练测试卷.docxVIP

2025年秋季初中九年级语文上册《岳阳楼记》专项训练测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)至若春和景明，波澜不惊（）(2)朝晖夕阴，气象万千（）

(3)不以物喜，不以己悲（）(4)微斯人，吾谁与归（）

2.用斜线（/）给下面句子划分朗读节奏。

予观夫巴陵胜状在洞庭一湖

3.默写。

(1)，浩浩汤汤，横无际涯。

(2)，春和景明，波澜不惊。

(3)，处江湖之远则忧其君。

(4)，后天下之乐而乐。

4.《岳阳楼记》的作者是朝代的文学家范仲淹。他还有一首著名的词作《渔家傲·秋思》，其中的“，浊酒一杯家万里”抒发了边塞将土思乡之情。

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第5～9题。

甲岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊；上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

5.甲文第一段连用两个“异”字，有什么作用？

6.分别概括甲文描写洞庭湖两种不同景色的特点。

7.甲文中写“古仁人之心”的句子是哪一句？这句话体现了作者怎样的思想境界？

8.结合甲文内容，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。

9.读了甲文后，结合你所学所知，谈谈你对“忧”与“乐”的看法。

三、拓展延伸

10.阅读下面的材料，结合《岳阳楼记》的相关内容，写一篇不少于200字的短文，谈谈你对“家国情怀”的理解。

材料一：“位卑未敢忘忧国。”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

材料二：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”（林则徐《赴戍登程口占示家人》）

材料三：当前，全国人民正共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

试卷答案

1.(1)总体景象，全貌(2)光明(3)因为(4)匿称，这里指普通人

2.予/观夫/巴陵胜状/在洞庭一湖

3.(1)岳阳楼之大观也(2)沙鸥翔集(3)居庙堂之高则忧其民(4)微斯人，吾谁与归

4.宋；燕然未勒归无计

5.第一处“异”字，引出下文对迁客骚人览物时不同情感（悲喜）的描写；第二处“异”字，与下文写古仁人之心“或异二者之为”相呼应，突出其与众不同的高尚情操。作用是承上启下，引出对两种览物之情的描写，并最终过渡到对“古仁人之心”的阐述。

6.淫雨霏霏时：景色阴沉凄凉，特点是“悲”；春和景明时：景色明媚愉悦，特点是“喜”。

7.不以物喜，不以己悲。体现了作者不因外界环境的好坏或个人得失而或喜或悲的豁达胸襟和崇高的思想境界。

8.这句话的意思是：在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人快乐之后才快乐。它表达了作者以天下为己任，心系国家和百姓的博大胸怀。理解这句话，要结合文章中“古仁人”无论身处高位还是低位都心怀忧虑（为百姓、为君王）的描述。这是一种超越个人荣辱得失的崇高责任感。

9.“忧”可以指对国家、社会、他人遭遇困境的关切，是一种责任感和担当；“乐”可以指对国家繁荣、人民幸福景象的欣喜，是一种成就感和幸福感。两者相辅相成，构成了完整的人格追求。一个有家国情怀的人，应心怀天下，将个人情感与国家命运紧密相连，在为国为民的奉献中实现人生价值。

10.家国情怀是一种深厚的爱国情感，是将个人命运与国家命运紧密相连的责任感和担当精神。它要求个人在国家需要时挺身而出，为国家的强盛和人民的幸福而奋斗。正如《岳阳楼记》中所体现的，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”正是家国情怀的集中体现，它激励着人们关心国家前途命运，为民族复兴贡献力量。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到林则徐的“苟利国家生死以”，都展现了古代仁人志士的家国情怀。在当今时代，我们更应该传承和弘扬这种精神，将个人理想融入国家发展大局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。