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基于案例教学的高中数学课堂生成性资源应用研究论文

摘要：本文以高中数学课堂为例，探讨案例教学在生成性资源应用中的价值与实践。通过分析案例教学的特点及生成性资源的应用策略，旨在提高高中数学课堂的教学效果，促进学生数学素养的提升。

关键词：案例教学；高中数学；生成性资源；教学效果

一、引言

（一）案例教学在高中数学课堂中的重要性

1.案例教学能够激发学生的学习兴趣

在高中数学课堂中，案例教学以其生动、具体的特点，能够激发学生的学习兴趣。通过将现实生活中的问题引入数学教学，使学生在解决问题的过程中感受到数学的价值，从而提高学生的学习积极性。例如，在教授函数的应用时，教师可以引用股票价格、气温变化等