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高中英语写作教学探索：过程写作法在提高学生写作效率中的实证研究论文

摘要：本文以过程写作法为研究对象，通过实证研究，探讨其在高中英语写作教学中的应用及其对学生写作效率的影响。本文提出两个问题，分别从写作教学现状和过程写作法的特点出发，分析其对学生写作能力提升的实用性。

关键词：高中英语写作；过程写作法；写作效率；实证研究

一、问题的提出

（一）高中英语写作教学现状分析

1.写作教学缺乏系统性和连贯性

在我国高中英语写作教学中，许多教师仍采用传统的教学方法，重视语法、词汇的讲授，而忽视了对学生写作过程的指导和写作策略的培养。这导致学生在面对写作任务时，往往感到无从下手，缺乏系统性的写作训练，使