2025年大学辅导员心理健康教育案例试题库实战演练试卷.docxVIP

2025年大学辅导员心理健康教育案例试题库实战演练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

某高校大一学生小王，入学后表现出明显的适应困难。他难以适应大学的学习方式和生活节奏，感到孤独无助，经常失眠，对学业失去兴趣，甚至出现逃课现象。他曾向同学倾诉自己的烦恼，但效果不佳，感觉越来越焦虑，甚至开始怀疑自己的能力。请分析小王可能存在的主要心理问题，并初步提出相应的辅导策略。

第二题

某高校大二学生小李，性格内向，平时与同学交往较少。最近，他发现自己被班上的一位同学长期孤立，无法融入班级集体活动。小李感到非常委屈和愤怒，但又不知道如何应对，导致情绪低落，学习效率下降。请分析小李可能存在的主要心理问题，并设计一个团体辅导方案，帮助他改善人际交往能力，融入班级集体。

第三题

某高校大三学生小张，是一名篮球队的队员，近期在训练中遭遇严重运动损伤，导致无法参加比赛，需要长时间康复。小张情绪低落，对篮球失去热情，甚至出现自责和抑郁情绪，担心自己再也打不了篮球。请分析小张可能存在的主要心理问题，并提出个体心理辅导方案，帮助他应对伤病带来的心理压力，积极进行康复训练。

第四题

某高校大四学生小刘，即将面临毕业季，开始为未来的就业感到焦虑和迷茫。他担心自己找不到理想的工作，无法实现自己的职业目标，同时也担心辜负家人的期望。小刘经常失眠，食欲不振，甚至出现头痛等症状。请分析小刘可能存在的主要心理问题，并提出相应的心理干预措施，帮助他缓解就业压力，树立正确的就业观。

第五题

某高校一名学生在课堂上突然情绪失控，大喊大叫，指责老师不公平，并试图冲出教室。请分析该学生可能存在的主要问题，并提出危机干预的具体步骤和措施，确保校园安全稳定。

试卷答案

第一题答案

可能存在的主要心理问题：适应性障碍。小王表现出对新环境的不适应，包括学习、生活和人际交往方面，伴有焦虑、失眠、情绪低落等症状，这些症状持续时间虽然未明确说明，但已对其学业和生活造成影响，符合适应性障碍的诊断特征。

解析思路：分析该案例首先要判断学生面临的核心问题是适应不良。从案例描述来看，小王在入学后出现了多方面的适应困难，涉及学习方式、生活节奏、人际交往等多个方面。其次，要分析其表现出的具体症状，如失眠、焦虑、情绪低落、逃课等，这些症状表明他的心理状态已经受到了严重影响。最后，结合症状和情境，初步判断其可能存在的问题是适应性障碍。针对适应性障碍，初步的辅导策略应包括建立信任关系、倾听与共情、提供信息和支持、教授应对技巧等。

第二题答案

可能存在的主要心理问题：人际关系问题。小李被同学长期孤立，导致其感到孤独、委屈、愤怒，并出现情绪低落、学习效率下降等症状，这些表现与人际关系冲突和交往障碍密切相关。

团体辅导方案：

1.团体目标：帮助小李改善人际交往能力，提升自信心，融入班级集体。

2.团体成员：可由小李本人及部分班级同学组成，也可邀请其他有相似困扰的学生参加。

3.团体活动：

*破冰活动：通过轻松有趣的活动，让成员之间相互认识，建立初步的信任关系。

*主题讨论：围绕人际交往技巧、沟通方式、冲突解决等进行讨论，分享经验和感受。

*角色扮演：模拟真实的人际交往场景，练习沟通技巧和冲突解决策略。

*团队建设活动：通过合作完成任务，培养团队意识和合作精神。

4.团体辅导过程中，团体领导者需要：

*营造安全、支持性的团体氛围。

*引导成员积极分享，表达自己的想法和感受。

*教授人际交往技巧和沟通策略。

*观察成员的表现，及时提供反馈和指导。

解析思路：分析该案例首先要确定小李面临的核心问题是人际交往困境。案例中明确指出他被同学孤立，导致情绪和行为问题。其次，要分析其表现出的具体症状，如情绪低落、学习效率下降等，这些症状与人际交往问题密切相关。针对人际交往问题，团体辅导是一个有效的干预方式。团体辅导可以提供一个安全、支持性的环境，让小李有机会学习人际交往技巧，提升自信心，并逐步融入集体。方案设计需要考虑团体的目标、成员、活动内容和领导者角色等方面。

第三题答案

可能存在的主要心理问题：躯体心理反应。小张因运动损伤导致无法参加比赛，情绪低落，对篮球失去热情，出现自责和抑郁情绪，这些表现是伤病对其心理状态造成的直接反应。

个体心理辅导方案：

1.建立信任关系：与小张建立良好的咨询关系，使其感到被理解和支持。

2.认知调整：帮助小张认识到伤病是客观存在的，无法控制，但可以通过积极的心态和行动来应对。

3.情绪疏导：引导小张表达自己的情绪，如愤怒、悲伤、自责等，并帮助其接受这些情绪。

4.目标设定：与小张共同设定合理的康