小学数学主题活动教学的实践路径探析——以“认识人民币”主题活动为例.pdfVIP

2025年第4期数学之友/案例分析／

FRIENDSOFMATHEMATICS

小学数学主题活动教学的实践路径探析

-以“认识人民币”主题活动为例

王洁

江苏省南京一中江北新区教育集团第二小学江苏南京210000

摘要：近年来，我国的小学教育事业呈现出蓬勃发展的态势，伴随着时代的不断演进，众多传统教学方法逐渐

显露出局限性.特别是在小学数学的教学领域中，学生在学习数学课程时，往往会遇到学习动力不足的问题.本文

以“认识人民币”这一主题活动为切入点，分析主题活动教学的重要性，深入探讨小学数学主题活动的教学策略。

关键词：小学数学；主题活动；教学实践；“认识人民币”

主题活动教学，作为一种富有创新性的教学模化成长方面展现出了显著的优势，具体体现在动手

式，在促进学生形成和发展多种数学意识方面扮演能力的锤炼、视野的拓宽以及教学内容的丰富等多

着至关重要的角色.它能够助力学生构建起模型意个层面。在教学实践的过程中，教师可以巧妙地设立

识，激发他们的创新意识，培养他们的应用意识，并多样化的主题题目，并精心规划与之相匹配的主题

在此过程中,显著提升学生的问题解决能力.1这些

内容.31学生在这些主题的引领下，不再受困于教材

能力的提升，对于学生未来的数学学习乃至全面发的束缚，而是能够积极主动地探索知识,将原本可能

展，都具有深远的影响.因此，在小学阶段，如何科显得枯燥乏味的教材内容，转化为生动有趣的学习

学、有效地设计和开展主题活动教学，便成为实施综体验.这一转变，不仅丰富了学生的想象力，更让他

合与实践教学的核心问题.这一问题的解决，不仅要们的思维在主题的海洋中自由翱翔，从而收获了更

求教师具备深厚的专业素养，更需他们具备创新思加丰富且深刻的学习成果。

维和实践能力，以便能够根据学生的实际情况和教

2小学数学主题活动教学的实践路径

学需求，灵活调整教学策略，确保主题活动的针对性

2.1

和实效性.问题导向引领，深化探究学习

在小学数学主题活动教学中，问题导向策略占据

1小学数学主题活动教学的重要性

着举足轻重的地位，它被视为一种核心且高效的教学

1.1方法,对学生的数学思维培养与问题解决能力的提升

有利于强化自主学习

教师通过策划并实施丰富多彩的主题活动教具有举足轻重的作用.在实施这一策略的过程中，教师

学，能够激发学生对数学课程的浓厚兴趣，使他们更需要匠心独运地设计问题，确保每一个问题既具有

加热爱这门学科.在这样的教学模式下，学生的动手鲜明的针对性，又蕴含着深刻的启发性.这些问题的

能力得到了充分的锻炼，思维方式也变得更加灵活设计并非凭空臆造，而应是紧密结合学生的日常生

多样.2主题活动教学也让学生在轻松愉快的氛围活实际与数学知识点，从而让学生在解题中，能够深

中感受到了数学的魅力，对数学产生了浓厚的兴趣。切体会到数学的实用价值，使其在内心深处种下对

教师可以根据每一单元的主题内容，巧妙设计与之数学概念的深刻理解与原理的透彻把握的种子。

相匹配的主题游戏.这些游戏不仅能够促进师生之