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基于跨学科整合的高中语文群文阅读教学设计研究论文

摘要：本文旨在探讨基于跨学科整合的高中语文群文阅读教学设计，通过对群文阅读的概念进行深入阐述，分析其在高中语文教学中的重要作用，以及如何将跨学科整合理念融入群文阅读教学设计中，以提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。

关键词：跨学科整合；高中语文；群文阅读；教学设计

一、概念阐述

（一）1.群文阅读的概念

群文阅读，顾名思义，是指将多个文本组合在一起，引导学生进行阅读、分析和探究的一种教学方法。它强调文本之间的内在联系，要求学生在阅读过程中，关注文本之间的比较、对照和整合，从而提高阅读理解能力、思维品质和文化素养。群文阅读教学设计，则是根