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第一单元
1、倾听《致春天》
课题课型
2、表演《小鸟小鸟
一、教学目标（学问，技能，情感看法、值观）
“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了
一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然
的酷爱。
二、教学重难点分析
教学重点：通过倾听体会身边的春天
教学难点：表演《小鸟、小鸟》
多媒体
教学打算
课时1授课时间
教学过程
一、倾听《致春天》
1.介绍作曲家的国籍与作品的背景为导入。
2.视听《致春天》。
3.复听《致春天》。
4.完成教材中的书面作业。
5.三度欣（赏）创作。
二、表演《小鸟小鸟》
L生态环保导入。
2.倾听范唱《小鸟小鸟》。
3.学唱曲调。
（1）老师范唱曲调。
2（）先学第一部分第（一乐段）。
（3）学唱合唱部分其（次乐段）曲调。
4.学唱歌曲
5,表演歌曲。
三、课后小结
第一单元
《春雨蒙蒙地下》
课题课型新授
一、教学目标（学问，技能，情感看法、值观）
倾听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。倾听《致春天》，
感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第二乐段，相同的曲调，不同的手
法表现不同的心情。让我们在倾听过程中体验音乐丰富的表现力。
二、教学重难点分析
教学重点：表演歌曲
教学难点：音乐学问：切分音
课时2授课时间
教学过程
一、学习歌曲
L气象学问导入：
2.欣赏歌曲范唱。
3.在老师指导下,练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”。
4.师生接唱。
5.学唱曲调，学习切分音。Cj
6•学唱歌曲，表演歌曲。LI-1X?
二音乐学问：切分音.；
1.正常的强弱节奏：=xiu11x卜rjx-
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2.变更了强弱素系，产生了切分音、
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改写成XxX节奏，并唱一唱：
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三、课后小结
第一单元
课题倾听《春水》课型新授
二、教学目标（学问，技能，情感看法、值观）
表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、
节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏与乐句的重复、变更
相（像）重复的创作手法。
三、教学重难点分析
教学重点：领悟音乐作品中的“春水”
教学难点：按节奏谱给音乐伴奏
课时
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