第二单元复习课件.pptVIP

复习驿站知识点重点和难点知识点拨举例说明上、下、前、后重点：通过观察认识“上、下、前、后”的基本含义，初步感受它们的相对性。难点：会用“上、下、前、后”描述物体的相对位置。上与下、前与后的位置关系是相对的。上的位置高，下的位置低，面对的位置是前，背对的位置是后。重点强调以谁为参照物就看谁，只有在排队或是比赛时才用前后位置关系说明。例如：看一看，填一填。小军的()面是桌子，桌子的()面是杯子，桌子的()面是小猫。解答：前上下。左、右重点：认识左、右的位置关系，能正确确定左、右。难点：准确描述物体的相对位置。判断左、右的位置关系时，先确定好参照物，然后以自我为中心，与左手对应的一边是左，与右手对应的一边是右。例如：看一看，选一选。在的(左，右）边在的(左，右）边解答：左右

典型例题分析例1：用学过的上、下、左、右说一说。(1)的周围有哪些玩具？(2)在哪个玩具的左边？(3)在哪个玩具的右边？(4)你能提出一个问题，让大家来回答吗？

分析：为学生提供一个玩具柜中玩具的摆放情境，充分利用这个情境让学生用“上、下、左、右”等方位词确定玩具的位置，在此基础上加深对位置相对性的理解，同一个篮球，由于参照物不同，因此左右就发生了变化。典型例题分析

解答：典型例题分析(1)火车的上面是娃娃，下面是篮球，左面是木马，右面是电子琴。(2)篮球在汽车的左边。(3)篮球在机器人的右边。(4)学生自主提问，回答。

例2：想一想，填一填。小力、小天、小白三人赛跑。小天跑在小白的前面，小天不是最快的。()是最快的，()是最慢的。典型例题分析

分析：在赛跑的实际情境中，结合前后的知识，可以采用在图上标一标的方法进行判断，进一步理解前、后的位置关系，丰富学生对前、后的认识和理解。典型例题分析

解答：典型例题分析小力小白

容错展板错例1.判断：在的前面。(√)

错解分析：容错展板

容错展板正确解答：×

容错展板错例2.判断：如图所示，小明左手拿着一束花，右手拿着一个气球。(√)

错解分析：容错展板

容错展板正确解答：×