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幼儿园美术手工教学活动方案

一、活动名称

有趣的树叶贴画——探索自然之美，创意手中绽放

二、活动目标

1.认知与技能：引导幼儿观察不同树叶的形态、颜色和纹理特征，初步了解树叶的多样性。通过撕、剪、拼、贴等动作，锻炼手部小肌肉的灵活性和手眼协调能力，学习运用不同形状的树叶进行组合创作。

2.情感与态度：激发幼儿对大自然的热爱和对美术活动的兴趣，体验利用自然材料进行创作的乐趣和成就感。鼓励幼儿大胆想象，乐于尝试，培养初步的审美情趣和创新意识。

3.社会性发展：在小组合作和作品分享环节中，学习与同伴交流、互助，感受集体创作的快乐，提升语言表达能力。

三、活动对象

中班幼儿（4-5岁）

四、活动准备

1.经验准备：幼儿有过户外活动观察树叶的经历，对树叶有初步的感性认识。

2.材料准备：

*教师用：各种形状、颜色、大小的树叶（提前收集并压平），示范作品2-3幅（如树叶贴画小动物、人物、风景等），轻音乐，投影仪或实物展示台，胶水（固体胶、白乳胶）、剪刀（幼儿安全剪刀）、画纸（各色卡纸或素描纸）、抹布、垃圾桶。

*幼儿用：每人一份：画纸、固体胶或小瓶白乳胶、抹布；每组一份：各种树叶（分类摆放）、幼儿安全剪刀（教师注意看管和指导使用）。

3.环境创设：在活动区布置“树叶王国”主题墙，展示收集的各种树叶标本及相关图片，营造轻松愉悦的创作氛围。

五、活动过程

（一）活动导入与经验唤醒（约5分钟）

1.情境导入：教师以神秘的口吻提问：“小朋友们，最近我们在幼儿园的小路上、花园里发现了许多从树上飘落下来的小伙伴，它们是谁呀？”（引导幼儿说出“树叶”）“对啦，是美丽的树叶宝宝。今天，这些树叶宝宝要和我们一起玩一个特别有趣的游戏，它们想变成各种各样神奇的东西，你们想不想看看它们会变成什么？”

2.作品欣赏：教师出示提前制作的树叶贴画作品，如用枫叶贴成的小金鱼、用银杏叶贴成的小蝴蝶等，通过投影仪或实物展示台引导幼儿欣赏。提问：“看，这片枫叶变成了什么？它是怎么变的？用到了几片树叶？这些树叶像什么？”引导幼儿观察树叶的形状与作品形象部件的关联，激发幼儿的创作兴趣和想象力。

（二）探索发现与技能点拨（约10分钟）

1.树叶观察与讨论：教师分发一些树叶给幼儿，让他们摸一摸、看一看、说一说。“请小朋友们拿起桌上的树叶，仔细看看它们是什么颜色的？是什么形状的？像什么东西呢？”（如：有的像小船、有的像扇子、有的像小手、有的像羽毛）鼓励幼儿大胆表达自己的发现和想象。

2.技能示范与引导：

*构思：“如果我们想把这片像小船的柳叶变成一条小鱼，还需要什么呢？”（引导幼儿思考需要鱼眼睛、鱼鳍等，可用其他树叶或彩笔辅助）

*粘贴：教师简单示范树叶的拼摆和粘贴方法：“我们先把树叶在纸上摆好我们想要的样子，觉得好看了，再用胶水沿着树叶的边边涂上一点，注意不要涂太多哦，然后轻轻按在纸上，用抹布擦干净小手。”

*安全提示：若使用剪刀，教师强调剪刀的正确握法和安全使用规则：“小剪刀，尖尖嘴，用时轻轻剪，不用合上嘴，递给别人尖不对。”

3.启发想象：“除了小鱼、蝴蝶，树叶还能变成什么呢？想一想，你想让你的树叶宝宝变成什么？”鼓励幼儿自由发言，初步构思自己的作品。

（三）自主创作与教师巡回指导（约20-25分钟）

1.分组创作：幼儿自由选择座位，根据自己的想法开始创作。教师提醒幼儿先构思，再拼摆，最后粘贴。可以独立完成，也可以和旁边的小伙伴轻声交流合作。

2.巡回指导：

*观察与鼓励：教师巡回观察幼儿的创作过程，尊重幼儿的想法，对幼儿的每一个创意都给予肯定和鼓励。“你用这片长长的叶子做了小鱼的尾巴，真有想法！”“你的树叶拼在一起像一座小房子，很特别！”

*技能支持：对动手能力稍弱的幼儿，教师可进行个别指导，如帮助他们撕剪树叶（或提醒使用安全剪刀的方法），示范如何均匀涂抹胶水，引导他们进行简单的组合。

*拓展思路：对有困难或思路局限的幼儿，教师可通过提问启发：“这片圆圆的叶子除了做脑袋，还能做什么呢？”“如果给你的小动物加上一些背景，比如小草、太阳，会不会更漂亮？”

*常规培养：提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁，胶水不要涂太多，用完的废纸放入垃圾桶。

（四）作品展示与分享交流（约5-10分钟）

1.“树叶创意小天地”：将幼儿完成的作品一一展示在预设的展示区，如“树叶创意小天地”主题墙上或作品展示架上。

2.分享与交流：邀请几位幼儿介绍自己的作品：“请你告诉大家，你用树叶做了什么？你是怎么做的？你最喜欢你作品的哪个部分？”鼓励幼儿大胆表达自己的创作意图和感受。

3.相互欣赏与评价：引导幼儿欣赏同伴的作品，学习发现他人作品的优点。“你