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五年级科学上册教学工作计划

五年级科学上册教学工作计划1

一、教材分析

本册教材包括下面一些内容：神奇的机械；状与结构；它们

是怎样延续后代的；岩石与矿物；人体的“司令部”；交流与质疑

等。从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物

的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“

状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神

经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。

从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的

力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的

观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型

解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作

的活动。

二、教学基本目标

1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探

究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学

会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出

结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比

实验的意‘义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，

发展运用数据解释和推理的能力。

2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索

的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，

关注时间的变化，对运动和力的关系充满探索的欲望，并能从科

学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。

3、科学知识：获得有关“运动和力”、“生物与环境”、“时

间”和“地球运动”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理

解相关科学概念。

三、教学措施

1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好

科学。

2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课

堂延伸到课外。

3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、

为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。学越撰写3

篇实录与案例分析。

4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种

教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。

五年级科学上册教学工作计划2

一、学生情况分析：

1、人数：男生34人；女生23人；合计57人。

2、学生学习习惯：五年级的学生经过几个学期的科学学习，

对科学教学都已经熟悉，与四年级相比，更加的活泼，有更强的

好奇心，同时对问题的分析也更有自己独特的见解。由于我是新

接手五年级的科学教学，在此之前也对五年级的同学做了一番了

解。在四年级时因为参加科技活动，所以学生表现出对活动的喜

爱，这是学习科学的有效动力，同时乜通过这样的活动开始初步

建立学生自己的探究问题的模式。因此在学期将会加大对科技

活动，包括动手试验这一块的力度「为学生创造更多的机会，激

发学生对科学的好奇心和探究欲，进一步提高学生对问题的分析

与处理能力，着重科学素养的培养。

二、教材分析：

1.第一单元：《生物与环境》

学期第一单元《生物与环境》是由原来的两个单元合并而

成，进行了科学的整合，将动手操作性大大加强，提升了从“动

手操作获取知识一一做模拟试验收集事实一一扩展研究认识自然

界”这一过程在教学中的重要性，更加注重试验数据的收集、整

理和分析。

单元的重点问题：外界条件如何影响生物的生活？生物如

何适应它们的生活环境？生物活动又是怎样影响自然环境的？

2.第二单元：《光》

单元的重点问题：初步了解物体运动与受到的力的关系,

动手试验时的准确性上。

三、教学措施：

由于学期教材内容发生了较大的变化，教学措施也相对应

的做了一些调整：

1.落实好没一堂课的知识点以及课标中相应的要求

2.结合五年级的具体情况对寄宿”和走读生采取不同的方做

到在教学上班级整体的统一C