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光敏灯（2）

课时安排：80分钟

教学目标：

过程与方法目标：

1、主要采用活动探究法，再辅以实验操作教学，使学生在自主探究的基础上建构新知；

2、通过自己制作光敏灯并体验，知道光敏灯的工作原理。

情感态度与价值观目标：

1、学生在小组探讨和交流中，亲历探索的乐趣；

2、学生在认识光敏电阻的过程中，从制作、摸索到完成从而获得成就感。

教学重点：

认识电阻和光敏电阻；

教学难点：

制作光敏灯。

教具准备：

教师：普通电阻、光敏电阻、导线、电池、电池盒、开关、小灯泡、三极管

学生：五号电池一对

复习：认识光敏电阻-制作光敏灯1（10分钟）

T：同学们，上节课我们认识了光敏电阻，大家还记得光敏电阻有什么特点吗？

S:电阻值随入射光的强弱而改变，入射光强，电阻减小，入射光弱，电阻增大。

T：说的很对，还有一种光敏电阻是相反的，入射光弱，电阻减小，入射光强，电阻增大。今天我们就利用光敏电阻的性质来制作一个光敏灯。

二、应用：制作光敏灯（65分钟）

1、认识材料：螺孔板、电池盒、LED灯、光敏电阻、三极管、螺丝、电阻、导线

2、老师指导制作。

制作步骤：

步骤一：安装电池盒步骤二：安装光敏电阻

步骤三：安装三极管与电阻步骤四：安装LED和电池

3、试用光敏灯，说说你的发现；

安装好后，试一试什么情况下灯是最亮的？什么时候灯不亮？

科学原理：光敏灯就是利用光敏电阻和三极管的特性组成光控电路。在强光的照射下，光敏电阻器呈低电阻值，三极管处于截止状态，发光二极管不亮。在夜间无光时，光敏电阻呈高电阻值，三极管导通，发光二极管会自动点亮。因采用了节能的高亮度的发光二极管，所以非常省电。

4、针对于光敏灯，你们还有什么想说的。

三、课后拓展（5分钟）

1、你知道光敏电阻还能用于生活当中的哪些情况？还能想到用其他方式来控制灯的亮暗吗？