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2025年学历类自考公共政策学-马克思主义基本原理参考题库含答案解析(5套)

2025年学历类自考公共政策学-马克思主义基本原理参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】唯物辩证法的三大基本规律是哪些？

【选项】A.质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律

B.矛盾普遍性与特殊性规律、量变与质变规律、必然性与偶然性规律

C.物质与意识关系规律、生产力与生产关系规律、经济基础与上层建筑规律

D.社会存在与社会意识规律、必然性与偶然性规律、主要矛盾与次要矛盾规律

【参考答案】A

【详细解析】唯物辩证法的三大基本规律为质量互变规律、对立统一规律和否定之否定规律，选项A完整涵盖三者。选项B混淆了矛盾属性与规律内容，选项C属于历史唯物主义范畴，选项D涉及社会矛盾分析法，均不符合题干要求。

【题干2】马克思主义认为，社会发展的根本动力是？

【选项】A.科学技术进步

B.阶级斗争

C.生产力与生产关系的矛盾运动

D.人民群众的创造性实践

【参考答案】C

【详细解析】马克思主义强调社会发展的根本动力源于生产力与生产关系的矛盾运动（选项C），这是历史唯物主义的核心观点。选项A是生产力的具体体现，选项B仅是阶级社会特定阶段的动力形式，选项D属于实践范畴，均非根本动力。

【题干3】剩余价值理论揭示资本主义剥削的本质是？

【选项】A.资本家占有工人创造的全部价值

B.资本家占有工人创造的超出劳动力价值的那部分价值

C.资本家通过延长劳动时间获取超额利润

D.资本家通过技术革新提高劳动生产率

【参考答案】B

【详细解析】剩余价值理论指出资本家通过占有工人创造的超出劳动力价值的那部分价值（选项B）实现剥削，这是马克思劳动价值论的延伸。选项A混淆了全部价值与剩余价值，选项C属于资本积累手段，选项D是提高剩余价值率的技术途径，均不直接揭示剥削本质。

【题干4】认识运动的两个阶段中，实践是？

【选项】A.认识的起点和归宿

B.感性认识与理性认识的中间环节

C.认识发展的动力和检验标准

D.真理标准的具体化表现

【参考答案】A

【详细解析】实践在认识运动中具有双重作用：既是起点（感性认识来源于实践），又是归宿（理性认识需回到实践检验）。选项B描述实践与认识的辩证关系，选项C强调实践作为动力和标准，选项D为真理标准的具体形式，均未完整涵盖题干内涵。

【题干5】矛盾分析法中的“两点论”和“重点论”关系如何？

【选项】A.两者相互对立不可调和

B.重点论是两点论的基础

C.两点论是重点论的延伸

D.两者统一于矛盾特殊性分析

【参考答案】D

【详细解析】两点论（全面分析矛盾）与重点论（抓住主要矛盾）是辩证统一关系，统一于对矛盾特殊性的分析（选项D）。选项B、C错误割裂二者联系，选项A违背辩证法基本原理。

【题干6】社会存在决定社会意识的具体表现不包括？

【选项】A.社会存在的变化必然引起社会意识的变革

B.社会存在通过经济基础影响上层建筑

C.社会存在决定社会意识的内容和形式

D.社会意识反作用于社会存在的反作用力

【参考答案】D

【详细解析】社会存在决定社会意识的内容和形式（选项C），并通过经济基础影响上层建筑（选项B），但社会意识的反作用力（选项D）属于社会意识能动性的体现，并非社会存在决定的具体表现。

【题干7】质量互变规律要求必须分清？

【选项】A.量变积累与质变突破的关系

B.必然性与偶然性的辩证统一

C.否定之否定与螺旋式上升的关系

D.内容与形式的对立统一

【参考答案】A

【详细解析】质量互变规律的核心是量变积累引发质变突破（选项A），否定之否定规律（选项C）属于另一个辩证规律，选项B涉及偶然性与必然性关系，选项D属于形式逻辑范畴，均与题干无关。

【题干8】生产关系适应生产力发展的根本途径是？

【选项】A.改革生产关系

B.发展科学技术

C.调整分配方式

D.提高劳动者素质

【参考答案】A

【详细解析】生产关系适应生产力发展的根本途径是通过改革生产关系（选项A）实现动态平衡，选项B属于生产力具体表现，选项C、D为生产关系调整的具体措施，均非根本途径。

【题干9】马克思主义真理观认为，真理具有？

【选项】A.绝对性与相对性的绝对统一

B.客观性与阶级性的绝对统一

C.实践性与阶级性的绝对统一

D.绝对性与阶级性的绝对统一

【参考答案】A

【详细解析】马克思主义真理观强调真理的绝对性（客观真理）与相对性（具体条件限制）的统一（选项A），选项B、C、D均错误引入阶级性，违背真理的客观性原则。

【题干10】辩证否定观要