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高中语文整本书阅读教学，构建学生自主管理阅读共同体的模式探讨论文

摘要：本文针对当前高中语文整本书阅读教学中存在的问题，提出构建学生自主管理阅读共同体的教学模式。通过分析该模式的内涵、意义及其在实践中的具体应用，旨在激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，促进学生全面发展。

关键词：高中语文；整本书阅读；自主管理；阅读共同体

一、引言

（一）当前高中语文整本书阅读教学的困境

1.学生阅读兴趣不足

在高中阶段，由于课业压力较大，学生对整本书阅读的兴趣普遍不高。一方面，部分学生对阅读缺乏兴趣，认为阅读是一种负担；另一方面，部分学生虽然对阅读有兴趣，但往往停留在浅层次的阅读，难以达到深度阅读的要求。这种