《最小公倍数与分数比较大小》导学案.docx

《最小公倍数与分数比较大小》导学案

新知导练

新知导练

8月的31日，灵灵与聪聪相约探望了鸡奶奶。

你们什么时候再一起来探望奶奶，我会再给你们煮上很多好吃的东西。谢谢奶奶，以后我会三天来一次。

你们什么时候再一起来探望奶奶，我会再给你们煮上很多好吃的东西。

谢谢奶奶，以后我会三天来一次。

我可要五天才能来一次。

我可要五天才能来一次。

鸡奶奶灵灵聪聪

小组合作：在下面9月份的日历中，把灵灵来看望奶奶的日子用“△”圈出来，把聪聪来看望奶奶的日子用“○”圈出来。他们在哪个日子又再能一起来看望奶奶？

活动探究

活动探究

请同学们认真阅读课本第51至52的内容，用你的理解与感悟完成下面的探索活动：

探索活动一：认识最小公倍数

1.圈一圈：用“△”圈出4的倍数，用“○”圈出6的倍数。

4的倍数：……

6的倍数：……

既标有“△”又标有“○”的数有，这些数是和的倍数，也就是它们的，其中最小的数叫。

2.议一议：你能把4和6的所有公倍数都找出来吗？为什么？

大家来小结：几个数的公倍数的个数是，其中最有的一个公倍数叫做，最大的公倍数。

3.想一想：怎样求几个数的最小公倍数？

可以这样做

可以这样做：首先，分别找出这几个数的若干个倍数；然后，圈出它们的公倍数数；最后，从这些公倍数中找出最小的一个，就是它们的最小公倍数。

例：求2和3的最小公倍数。

第一步：分别找出2和3的倍数。

2的倍数：2，4，6，8，10，12，14，16，18……

3的倍数：3，6，9，12，15，18……

第二步：圈出2和3公有的倍数，并且找出当中最小的数，就是它的最小公倍数。

2和3的公倍数有：……，其中最小的一个是。4.试一试：运用上面的方法找出下面各组数的最小公倍数，并说一说你发现了什么？

4和85和64和7

大家会发现：当两个数成倍数关系时，就是它们的最小公倍数；当两数只有公因数1时，它们的最小公倍数是。

探索活动二：探究通分的方法

1.想一想：你能把下面的各分数化成分母是24的分数吗？

记住啦！把异分母分数分别成和原来分数相等的同分母分数，这样的过程叫做。

记住啦！把异分母分数分别成和原来分数相等的同分母分数，这样的过程叫做。

2.议一议：通分以什么为依据？

3.试一试：把和通分。

通分时，一般用几个分数的分母的作公分母比较简便。

通分时，一般用几个分数的分母的作公分母比较简便。

步骤1：先求出分母8和10的最小公倍数是。

步骤2：用分母8和10的最小公倍数作公分母。

探索活动三：比较分数的大小

议一议：怎样比较教学楼的占地面积与操场的占地面积？

可以画图表示分数，再比较大小。请同学们利用左图涂一涂，再比较。方法1：画图比较

可以画图表示分数，再比较大小。请同学们利用左图涂一涂，再比较。

方法2：

当分数的分子与分母较大时，用画图法会很不方便。可以先通分，再比较大小。9和4的最小公倍数是36，可以把与都化成分母是36的分数。

当分数的分子与分母较大时，用画图法会很不方便。可以先通分，再比较大小。

因为○，所以○。

回顾：分母相同，比较分子，分子越大，分数值；反这，分子越小，分数值。

方法3：

也可以根据分数的基本性性质，把两个分数化成分子相同的两个分数，再比较大小。1和2的最小公倍数是2，只需把化成分子是2的分数即可。

也可以根据分数的基本性性质，把两个分数化成分子相同的两个分数，再比较大小。

因为○，所以○。

回顾：分子相同，比较分母，分母越大，分数值；反这，分母越小，分数值。

试一试：比较下在分数的大小。

○○○

学法攻